6.19 七七事变与全民族抗战 导学案 2022-2023学年部编版八年级历史上册

学习任务单 课程基本信息 学科 历史 年级 八年级 学期 秋季 课题 七七事变与全民族抗战 教科书 书 名：中国历史八年级上册教材 出版社：人民教育出版社 出版日期：2017年7月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.简述卢沟桥事变的史实，知道中国全民族抗战从此开始。 2.知道南京大屠杀，认识日本侵略者凶恶、残暴的本质。 3.学习追寻历史真相的途径和方法。 课前学习任务 自主预习，完成知识梳理 一、全民族抗战的形成——七七事变 1.时间：____1937____年___7______月____7______日晚 2.过程：屯驻__北平_____南郊的日军，以军事演习中士兵失踪为借口，要求进入______宛平___城搜查遭拒，炮轰我军驻地。中国守军奋起抵抗。这就是“______七七事变________”（又称“_______卢沟桥事变________”）的开始。 3.结果:保卫北平的战斗异常激烈，国民党爱国将领____赵登禹_______、_____佟麟阁_______殉国。北平、天津失陷。 二、抗日统一战线的建立——第二次国共合作 1.背景：日本侵略者发动___全面______侵华战争 2.军队改编：中国工农红军主力改编为国民革命军____第八路军________，___朱德___任总指挥,____彭德怀___任副总指挥；红军长征后留在南方八省的游击队改编为国民革命军______新编第四军___________，____叶挺____任军长。 3.建立：1937年9月，国民党中央公开发表中共中央提交的______国共合作宣言______，标志以_____国共合作____为主体的_____抗日民族统一_______战线正式建立（对比：西安事变的和平解决标志_______抗日民族统一________战线_____初步__形成），____蒋介石____发表谈话，实际上承认_____中国共产党____在全国的合法地位，____全民族抗战__________的局面开始形成。 三、淞沪会战 1.时间：______1937_____年___8_____月____13____日 2.过程：日军军官带兵强闯____上海_____虹桥机场被中国守军击毙。日军借口挑起事端。中国军队反击，_____淞沪会战____爆发。 3.结果：1937年11月，_____上海___失陷 4.上海守军国民党爱国将领：______姚子青____、_____谢晋元______ 5.影响：打破日本____3个月_____灭亡中国的迷梦，激发全国人民的斗志。 四、日本侵华暴行——南京大屠杀 1.时间：_____1937___年_______12__月_______13___日 2.背景：日军攻陷______南京____。国民政府迁往__重庆______。 3.日军暴行：占领南京，对南京人民进行______血腥大屠杀______，犯下滔天罪行。据战后中国南京审判日本战犯军事法庭查证，屠杀中国居民及放下武器的士兵达_____30万____以上。 课上学习任务 【学习任务一】 探究一：材料一、二描述的是哪一历史事件？关于这一历史事件你认为有争议的细节是什么？ 你能确定的真相又是什么？ 【学习任务二】 探究二：你认为南京大屠杀是否如日本右翼分子声称“南京事件”，真相到底如何，阅读材料三、四、五并结合所学知识，说说你的观点和理由。 【学习任务三】 探究三：“论从史出”是历史研究的基本方法，综合上述材料，你用了哪些追寻历史真相 的方法。 推荐的学习资源 1. 国家公祭网100位南京大屠杀幸存者口述证言http://www.cngongji.cn/zt/xczkszy/。 2. 张宪文主编：《南京大屠杀史料集》，江苏人民出版社2014版。 3.曲家源、白照芹：《卢沟桥事变史论》，人民出版社1997年版。 学科网（北京）股份有限公司 $