[中学联盟]江苏省泰兴市第三高级中学苏教版语文高二宋词导讲导读练习

2014-10-31
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资源信息

学段 高中
学科 语文
教材版本 -
年级 高二
章节 -
类型 题集
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2014-2015
地区(省份) 江苏省
地区(市) 泰州市
地区(区县) -
文件格式 DOC
文件大小 917 KB
发布时间 2014-10-31
更新时间 2014-10-31
作者 梁娴2014
品牌系列 -
审核时间 2014-10-31
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/3752976.html
价格 1.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

1.阅读下面一首宋词,然后回答问题。 相见欢 李煜 林花谢了春红,太匆匆。无奈朝来寒雨,晚来风。 胭脂泪,相留醉,几时重。自是人生长恨,水长东。 (1)词的上片采用了借景抒情的手法,词人借景抒发了怎样的思想感情?请作简要分析。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2)下片中“胭脂泪,相留醉,几时重”一句是词人的直抒胸臆吗?试从修辞手法的运用的角度进行分析阐述。 ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ 2.阅读下面一首宋词,然后回答问题。[来源:Z*xx*k.Com] 江城子·乙卯正月二十日夜记梦 苏轼 十年生死两茫茫。不思量,自难忘。千里孤坟,无处话凄凉。纵使相逢不相识,尘满面,鬓如霜。 夜来幽梦忽还乡。小轩窗,正梳妆。相顾无言,惟有泪千行。料得年年肠断处:明月夜,短松冈。[来源:Z|xx|k.Com] (1)这首词的题是“记梦”,词人在梦中梦到了什么?表现了怎样的思想感情? ______________________________________________________________________________ ______________________________________________________________________________ (2)用词写悼亡,是苏轼的首创。结合这首悼亡词的内容,概述作者运用什么艺术手法表情达意的? ______________________________________________________________________________ ___________________________________________

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