专题06 做情绪情感的主人-【中考必胜】决战2023年中考道德与法治一轮专题复习课件（部编版）

道德与法治第一轮复习课件 道法教研组 2023年 专题6 做情绪情感的主人 2 目录 CONTENTS 素养解读 01 思维导图 02 易错易混知识 03 素养体现 04 综合能力提升 05 【核心素养】本单元通过生活情景和具体事例告诉学生伴随青春期的身心发育，情绪会发生微妙变化，情感体验也会愈加丰富，引导学生以积极的心态面对这些变化，积极应对青春期的情绪，不断创造、积累美好的情感体验，传递情感正能量，旨在培养学生的健康生活素养。 【健全人格】能够自主调控自身的情绪波动，具有良好的沟通能力，主动建立良好的人际关系。 专题 6 做情绪情感的主人 4 思维导图 专题 6 做情绪情感的主人 情绪 情感 认识情绪 正确应对青春期的情绪 种类：基本情绪（喜、怒、哀、惧）+复杂情绪 情绪的管理 善于激发正面的情绪感受 积极面对负面情绪 正确表达情绪 调节情绪的方法 放松训练 体味美好情感 认识情感 人最基本的精神需求 反映态度、观念，影响判断和选择，驱使我们做出行动 保持乐观、积极的心态 影响想象力、创造力，更全面地观察事物，探索未知 获得途径：阅读、与人交往、参与有意义的社会活动 做情绪情感的主人 影响因素：多方面 作用：影响着我们的观念和行动。 改变认知评价 转移注意 合理宣泄 紧密联系 有所区别 情感与情绪的关系 作用 种类：复杂性 创造正面的情感体验，转化负面的情感体验 传递情感正能量 主动影响外部环境 学会传递美好情感、传递生命正能量 创造美好的情感体验 思维导图 专题 6 做情绪情感的主人 ①人的情绪只有喜怒哀惧这四种表现。(×) ②情绪决定着我们的观念和行为。(×) ③情绪只会对我们的观念、行动和健康产生负面影响。(×) ④情绪只会给我们带来消极影响。(×) ⑤负面情绪会影响身心健康，因此我们要尽可能避免产生负面情绪。(×) ⑥出现消极情绪时，参加体育运动只是一种注意转移的方法。(×) ⑦青春期的情绪比较稳定，调控情绪没有必要。(×) ⑧愤怒在任何时候都只是负面情绪，只会出现消极的影响。(×) ⑨情绪是我们在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定。(×) 7 专题 6 做情绪情感的主人 ①只有正面的情感体验才对我们成长有利，负面的情感对我们的成长没有任何意义。(×) ②体验负面感受是件坏事情，因此我们要尽力远离负面情感。(×) ③在情感体验中，我们未成年人只能被动接受外部环境的影响，无法做到主动影响环境。(×) ④只有正面的情感才能产生正能量，对个人和社会有益。(×) ⑤负面的情感体验一点意义也没有。(×) ⑥我们是被动地接受外部环境的影响。(×) ⑦好的情绪只会产生好的情感，坏情绪只会产生坏的情感。(×) ⑧人的情感固定不变。(×) 8 1、情绪的特点和种类。 专题 6 做情绪情感的主人 考点1 情绪 喜 怒 哀 惧 ①喜、怒、哀、惧是基本情绪 特点：多样性和复杂性。 9 ②害羞、焦虑、厌恶和内疚等是复杂情绪。 专题 6 做情绪情感的主人 1、情绪的特点和种类。 考点1 情绪 10 2.情绪受哪些因素的影响 (1)个人因素:个人的生理周期、对某件事情的预期等。 (2)社会因素:周围的舆论氛围、自然环境等。(随着周围情况的变化,我们的情绪也经常变化。) 专题 6 做情绪情感的主人 考点1 情绪 11 《青春时光》 3.情绪有哪些作用？ (1)积极作用：情绪影响着我们的观念和行动，激励我们克服困难、努力向上。 (2)消极作用： ①可能让我们因为某个小的挫败而止步不前。 ②思维迟钝，判断和分析能力下降。 ③影响身体健康，影响正常水平发挥。 专题 6 做情绪情感的主人 考点1 情绪 12 4.如何正确对待青春期的情绪 （1）善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 （2）青春期的情绪也包括烦恼和担忧，应学习积极面对这些负面情绪。 专题 6 做情绪情感的主人 考点1 情绪 13 5.恰当表达情绪的原因？ ①人与人之间的情绪会相互感染。 ②情绪表达不仅与自己的身心健康有关，而且关乎人际交往。 专题 6 做情绪情感的主人 考点1 情绪 14 6.调节情绪的方法 (1)改变认知评价。 (2)转移注意。 (3)合理宣泄。 (4)放松训练。 专题 6 做情绪情感的主人 考点1 情绪 转移注意力 合理宣泄 15 1．情感可以分为哪些？ （1）基础性情感：如安全感。 （2）高级情感：如道德感。 （3）正面的体验：如爱的情感。 （4）负面的体验：如恐惧感。 （5）正负两方面混杂的体验：如敬畏感。 专题 6 做情绪情感的主人 考点2 情感 爱国情感 16 2． ★情感与情绪的关系是怎样的？ 专题 6 做情绪情感的主人 考点2 情感 情感 情绪 区别 在生活中不断强化、逐渐积累的，相对稳定 短暂的、不稳定的，会