内容正文:
道德与法治第一轮复习课件
道法教研组
2023年
专题4 生命的思考
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目录
CONTENTS
素养解读
01
思维导图
02
易错易混知识
03
素养体现
04
综合能力提升
05
《生命思考》
本单元通过介绍生活情境、人物事迹等,彰显生命至上,引导学生珍视生命,学会自救自护,正确面对挫折,在创造和贡献中实现生命的价值,过有意义的人生,侧重培养学生的道德修养素养和健全人格素养,引导学生能够在社会生活中作出正确的价值判断和行为选择。
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《生命的思考》
【本单元关键词句】生命至上、敬畏生命、守护生命、休戚与共、生命韧性、生命力量、生命的伟大在于创造和贡献,我们要将个人的生命与他人、国家命运联系起来,在平凡中创造伟大。
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《生命的思考》
思维导图
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《生命的思考》
1.生命很短暂,我们应该珍惜生命的每一寸时光。
2.我们要珍惜生命,不可轻生或自残。
3.生命会消逝,但生命的接续永不终止。
4.在生命的接续中,人类生命不断发展,人类的精神文明也不断积累和丰富。
5.生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们必须承认别人的生命同样重要。
6.生命都是宝贵的,“人类的生命比其他生命更宝贵”的说法是错误的。
7.我们要敬畏生命,包括不要食用野生动物,食用野生动物是违法的。
8.守护生命不仅仅指爱护身体,还要养护精神,做到身心健康。
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《生命的思考》
9.养护精神,就是要超越物质利益,守住自己的心灵,做到真善美。
10.人们面对挫折采取不同的态度,会有不同的结果。
11.挫折是把双刃剑。挫折对我们既有积极的影响,也有消极的影响。
12.挫折并不是越多越好。
13.“经历了挫折就一定能成功”的观点是错误的。
14.遭遇挫折、情绪低落时不要独自承受,发掘自身的力量并不排斥借助外力。
15.实现人生价值的方式具有多样性。
16.生命的价值在于对社会的贡献。
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《生命的思考》
考点1:敬畏生命
1. 生命的特性。
①生命________
②生命是______
③生命是________
④生命是______
来之不易
珍惜青春韶华。
独特的
不可逆的
短暂的
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《生命的思考》
考点1:敬畏生命
2.正确理解生命有接续
①身体生命的接续:我们每个人都在身体上接续祖先的生命,一代又一代的个体生命实现了人类生命的接续
②人类精神文明的接续:我们每个人都在精神上不断____和____人类的文明成果,人类的精神文明不断积累和丰富
继承
创造
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《生命的思考》
考点1:敬畏生命
3.如何正确对待生命的接续?
①在人类生命的接续中,我们要担当一份使命。
②不仅仅在身体上接续,也在精神上不断继承和创造人类的文明成果。
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《生命的思考》
考点1:敬畏生命
4.为什么要敬畏生命?(如何理解“生命至上”?)
(1)生命是脆弱的,生命是坚强的、,生命是崇高神圣的。
(2)生命都是宝贵的,生命价值高于一切。
(3)生命至上,并不意味着只看到自己生命的重要性,我们也必须承认别人的生命同样重要。
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《生命的思考》
考点1:敬畏生命
5.怎样敬畏生命?
(1)思想上:树立生命至上的观念。
(2)行动上:不漠视自己的生命,也不漠视他人的生命。谨慎地对待生命关系、处理生命问题,尊重、关注、关怀和善待身边的每一个人。
(3)道德上:将对生命的敬畏作为内心的自愿选择,要与周围的生命休戚与共。
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《生命的思考》
考点2:守护生命
1.我们应该怎样守护生命?
(1)爱护自己的身体。①关心身体的状况,养成健康的生活方式;②关注自己的内在感受,遇到挫折及时疏导不良心理,学会爱惜自己的身体;③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。
(2)养护我们的精神。①守住自己的心灵,发现真善美,创造精神世界的财富;②用优秀传统文化滋养自己的精神生命,在个人精神世界的充盈中发扬民族精神。
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《生命的思考》
考点2:守护生命
2.如何爱护身体:
①关注自己的身体,养成健康的生活方式;
②关注自己的内在感受,学会爱惜自己的身体;
③增强安全意识、自我保护意识,提高安全防范能力,掌握一些基本的自救自护方法。 (基本常识)
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《生命的思考》
考点2:守护生命
3.常见的自救自护方法:
(1)新冠肺炎疫情:响应政府号召、做好安全防护;勤洗手、勤通风、
适当消毒;外出时,佩戴口罩;及时接种新冠肺炎疫苗等。
(2)溺水:大声呼救;采取仰卧式,头部向后,使鼻部露出水面,不要
慌张和乱动,以免身体下沉地更快等。
(3)洪水:向高处转移;若被洪水冲走,要抓紧沿岸树枝、藤蔓等,等
待救援等。
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《生命的思考》
考点2:守护生命
3.常见的自救自护方法:
(4)校园暴力:保持镇静,尽量避免或减少发生冲突;想办法逃离现场
并告知老师和家长;上下学结伴