Unit 2 What time do you go to school Section A （2a-2d）教学设计2022-2023学年人教版七年级英语下册

人教版七年级下册英语 Unit 2 What time do you go to school Section A （2a-2d） 教学设计 科目 英语 年级 七（下） 备课时间 2023.2.16 单元主题 听说训练 课型 新听说课 版本 人教版 教学 目标 知识与能力： 1.能够正确使用本课时的词汇：get up, brush teeth, take a shower, forty, fifty。 2.能够熟练使用句型询问并描述自己或他人的作息时间安排： —What time do you usually get up? —I usually get up at six thirty. 3．能够掌握各种时间的简单表达方式。 4．能够掌握询问和谈论时间和制订作息时间表的句式。 情感态度与价值观：     通过学习时间的表达法和表示活动的动词短语，进一步谈论自己和他人的日常活动安排,让学生了解合理安排时间的重要性，进而提高养成良好的生活习惯的意识。 教学 重难点 教学重点  1.掌握时间的简单表达方式。   2.学习询问和谈论时间和制订作息时间表。 教学难点  what time引导的特殊疑问句和时间的表达法。 教学资源及工具 资源名称    获取或制作途径 课文音频    教材配套光盘 导入视频    网站下载 教材解读  七年级下册第二单元中心话题是通过对日常生活作息时间的谈论，让学生学会时间的表达法。主要学习用what time和when来引导的特殊疑问句询问时间的标准用法，还有不同时间段的表达法以及表示频率副词的学习。     通过本单元的学习使学生学会不同时间段的表达法，学会用频率副词谈论自己日常生活习惯。通过对不同时间段的系统学习和理解，学会调整和安排自己的学习和课外活动时间，能够运用所学知识对某一活动进行合理的安排；使学生深刻理解时间的重要性, 学会珍惜时间，并逐步养成良好的作息习惯。 学情分析  七年级学生通过前阶段时间的学习，掌握所学单元的交际用语和单词，有了一定的语言能力，但对于本课未接触过的语言点，仍有待教师的指导，综合运用英语的能力还有待进一步的提高；本单元的中心话题与学生的生活密切相关，因此教师在教学过程中，应结合学生的实际情况，激发学生兴趣，让学生主动学习，学有所获。 本 课 教 学 过 程 设 计 个案修改 Step 1 Lead-in 1.A riddle: Let’s guess! 2.A video: Let’s watch! 3.A game: Let’s play! 【设计意图】生活化的谜语带动同学们思考,活跃课堂气氛;生活化的视频带动同学们总结询问时间的方式;希沃生成游戏让同学们玩中学。 Step 2 Vocabulary input and oral practice  1.T shows Ss some pictures about daily routines and makes the students learn these phrases: get up, get dressed, go to school, brush teeth, eat breakfast, take a shower 2. Check the answers to 1a. 3. T asks Ss to practice in pairs using the sentence patterns: —What time do you usually+ daily activities? —I usually + daily activities at + time. 【设计意图】用图片学习新单词、时间表达法及重点目标句型。 Step 3 Listening 1. T introduces what Ss are going to listen to (background information) 2. While-listening: Ss do the listening exercises: Section A 1b. 3. Post-listening: Check the answers 【设计意图】通过听力和口语训练，提高学生的听说能力。 Step 4 Pair work 1.Pre-speaking: T asks Ss to role-play 1c in Section A, and make up dialogues according to some pictures. 2. While-speaking: 1.Role-play the conversation in pairs. 2. Work in grou