小数的加法和减法（练习）-四年级下册数学同步经典题精练（人教版）

四年级同步经典题精练之小数的加法和减法 一．选择题（共3小题） 1．小方在计算减法时，不小心把减数5.2写成了8.2，被减数不变，那么他算得的差　　 A．减少了3 B．增加了3 C．不变 2．一个两位小数减去一个三位小数，差是　　小数。 A．两位 B．三位 C．四位 D．五位 3．下面　　组中两个钱数的和是0.25元。 A．0.23元和0.2元 B．0.2元和0.5元 C．0.05元和0.2元 二．填空题（共3小题） 4．李丽在计算3.68加一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐结果得到了5.25，正确的得数应是 　　。 5．10比1.25多 　　，3.65比 　　少1.57。 6．刘涛在用竖式计算54.3减一个两位小数时，误将小数的末尾对齐（如图），结果得16.7，减去的两位小数是 　　。 三．判断题（共3小题） 7．被减数减少1.7，减数增加1.7，差不变。 　　（判断对错） 8．两个数的差是4.14，减数是15.87，被减数是20.01。 　　（判断对错） 9．一个加数是三位小数，另一个加数是两位小数，则和是五位小数。 　　（判断对错） 四．计算题（共2小题） 10．用竖式计算，带※的要验算。 ※ ※ 11．竖式计算。 五．应用题（共4小题） 12．四（3）班“六一”儿童节装饰教室，班主任买了100米彩带，用了75.3米，用去的彩带比剩下的长多少米？ 13．请你算一算，下面的商品便宜了多少钱？ 14．观察图中信息，算出宣传画下面这条边距离地面有多少米？ 15．两个数相加，笑笑在计算时误将其中一个加数13.79当成了13.19，结果得到错误的和15.63，正确的和是多少？（两种方法解答） 四年级同步经典题精练之小数的加法和减法 参考答案与试题解析 一．选择题（共3小题） 1．小方在计算减法时，不小心把减数5.2写成了8.2，被减数不变，那么他算得的差　　 A．减少了3 B．增加了3 C．不变 【分析】两个数相减，被减数不变，减数增加多少，差就减少多少。据此解答。 【解答】解：被减数不变，把减数5.2写成了8.2，也就是减数增加了：；那么差就减少3。 故选：。 【点评】本题主要考查了小数减法的运算，依据是：两个数相减，被减数不变，减数增加多少，差就减少多少。 2．一个两位小数减去一个三位小数，差是　　小数。 A．两位 B．三位 C．四位 D．五位 【分析】根据小数减法的运算方法，一个两位小数减去一个三位小数，千分位上的数舍不掉，所得的差还是三位小数，据此判断即可。 【解答】解：一个两位小数减去一个三位小数，差是三位小数。 故选：。 【点评】此题主要考查了小数减法的运算方法，要熟练掌握，解答此题的关键是要明确：一个两位小数减去一个三位小数，千分位上的数舍不掉，所得的差还是三位小数。 3．下面　　组中两个钱数的和是0.25元。 A．0.23元和0.2元 B．0.2元和0.5元 C．0.05元和0.2元 【分析】根据小数加法的计算法则进行计算即可。 【解答】解：（元 （元 （元 故选：。 【点评】本题考查小数加法的计算及应用。理解题意，找出数量关系，列式计算即可。 二．填空题（共3小题） 4．李丽在计算3.68加一个一位小数时，由于错误地把数的末尾对齐结果得到了5.25，正确的得数应是 　19.38　。 【分析】根据题意，用5.25减3.68得出的数，化成一位小数，再按照小数的加法进行计算就可以得出正确的结果。 【解答】解： 故答案为：19.38。 【点评】根据题意，先求出错误的另一个加数，化成一位小数，再进一步解答即可。 5．10比1.25多 　8.75　，3.65比 　　少1.57。 【分析】要求10比1.25多几，用10减去1.25即可；要求3.65比几少1.57，用3.65加1.57即可。 【解答】解： 答：10比1.25多8.75，3.65比5.22少1.57。 故答案为：8.75；5.22。 【点评】两个数比多少，用较大数减去较小数；已知一个数比另一个数少几，求另一个数是多少，用加法计算。 6．刘涛在用竖式计算54.3减一个两位小数时，误将小数的末尾对齐（如图），结果得16.7，减去的两位小数是 　3.76　。 【分析】观察竖式可知，结果是16.7，因为，所以该小数的百分位上的数字是6；54.3的个位上的4被借走了1，所以又因为，所以该小数的十分位上的数字是7；54.3的十位上的5被借走了1，因为，所以该小数的个位上的数字是3；所以该小数是3.76。据此解答。 【解答】解：百分位：，所以该小数的百分位上的数字是6； 个位：54.3的个位上的4被借走了1，又因为，所以该小数的十分位上的数字是7； 十位：54.3的十位上的5被借走了1，因为，所以该小数的个位上的数字是3； 所以减去的