四 分数乘法复习与单元过关检测-【王朝霞创维新课堂】2023春五年级下册数学同步优化训练(冀教版)

王朝履 四分数乘法 第四单元整理与复习 同学们，学习完本单元，你有哪些收获呢？让我们梳理一下吧！ 考点 内容梳理 1.分数乘整数就是求几个相同分数的和的简便运算。 分数乘 2.计算时，分母不变，把分子与整数相乘的积作分子。整数与分数的分母 整数 能约分的先约分再计算，这样计算更简便。 求一个整数 1.整数乘分数就是求这个数的几分之几是多少。 的几分之几 2.计算方法：把分子与整数相乘的积作分子，分母不变。如果整数与分数 的分母能约分，先约分再计算。 1.分数乘分数就是求一个分数的几分之几是多少。 2.算法：①分子相乘的积作分子，分母相乘的积作分母，结果要化成最简 分数乘 分数。②先约分，再计算，会使计算更简便。 分数 3.一个数(0除外)乘大于1的数，积大于原来的数；一个数(0除外)乘大于0 小于1的数，积小于原来的数；一个数乘1，积等于原来的数。 1.分数乘法的混合运算顺序和整数乘法的混合运算顺序相同，没有括号的， 混合运算 先算乘法，再算加、减法，有括号的先算括号里面的。 2.整数乘法的运算定律对于分数乘法同样适用。 3.交叉约分的方法适用于多个分数连乘，可用于简便运算。 认识倒数 1.乘积为1的两个数互为倒数。 2.1的倒数是1,0没有倒数。 同学们，梳理结束了，你掌握多少呢？让我们检验一下吧！ 填空题。 1+号+号++号-号 )=0 777 (2)3×( )=1.2×( )=2x( 9 )=22×( )=1 (3)一个正方形的边长是：米，它的周长是( )米，它的面积是( )平方米。 (4)异假期间，明明计划每天写24个大字，实际每天比计划多写。，实际每天写( )个 大字。 2判断题。（对的画“√”，错的画“×”）》 (1)假分数的倒数一定小于1。 (2)×+××+用了乘法分配准。 ( (3)一个数乘假分数，积一定比这个数大。 43 创维新课堂数学五年级下册J (4)A×^3=B×÷，则A<B。（） （5)一桶油，第一周用了号，第二周用了剩下的号，还剩这桶油的（） 3计算题。 （1)直接写出得数。 π×8–_ =×12=12~14- （2)计算下面各题，能简算的要简算。 (_3+3)×n±×x+_5×5 4解决问题。 (1)甲工程队负责修建一条36千米的地铁，经过几个月的奋战，已经完成了全长的三 已经修建了多少千米? （2)[新材料〕2022年10月12日，天宫课堂第三课正式开课。学校组织1200名学生观看 直播。其中五年级观看人数占总人数的，六年级观看人数占总人数的一，五六 年级观看直播的一共有多少人? （3)已知等量关系式：杨树的棵数×(1+1=柳树的棵数。 ①以下哪些说法是正确的?（）(填序号） A.杨树棵数的号是柳树的棵数B．柳树棵数的号2是杨树的棵数 C.柳树的棵数比杨树的棵数多上D.杨树的棵数是柳树棵数的 ②杨树有400棵，_，柳树有多少棵? 先从①中选择一个合适的条件填在横线上(填序号)，再解答。 44 王朝假 四分数乘法 第四单元过关检测 一、填空题。 1+ )X()=( 20个 2.0.8的倒数是( ),( )的倒数是 ,( )和7互为倒数。 8一条公路长200千米，已经修了，是把 )看作单位“1”，数量关系 式是( )的长度×-( )的长度。 4.9米的号是 )米；公顷的是( )公顷。 1〔石家庄)一根绳子长8米.用去了兮还利还利( )米。 6.在O里填上“>”“<”或“=”。 8x4O8 15xg○ 7.已知号与君互为倒数，则m×n=( 。 8.周角的号是( )°，是( )角；平角的)是( )°，是( )角。 二、选择题。（将正确答案的序号填在括号里） 1.画图表示× ,正确的是()。 5 2 2今年的产量比去年多。，今年的产量就相当于去年产量的( 1 A.10 B品 c 3一块长方形裳地长15米，宽是长的气，这块菜地的而积是( )平方米。 A.10 B.120 C.150 D.50 4.〔定州市·新角度〕下图是一个正方体的平面展开图，已知两个相对面上的数互为倒数， ②这个面上的数应是( 1 A.7 B.5 9 ① ② C. D.无法确定 ③ 45 创维新课堂数学五年级下册小 三、直接写出得数。 2×2= 9x7= 7 3 45 7 18 1214 9x2 114 四、计算下面各题，能简算的要简算。 5×3×16 48 (5_18 3+3×73 96 27× 4 4 ×o+号 1+2x3 5x3+4 1 10 5 910 410 15 5 五、〔新情境〕解决问题。 为激发同学们崇尚科学、探索未知的热情，实验小学举行了“少年强国，航天筑梦” 为主题的航天科普进校园活动。 1.在本次活动中，五年级有号的学生参加了，五年级参加的学生中有行是女生。五年 级参加的女生人数占五年级学生人数的几分之几？ 2.为