内容正文:
新目标八年级上册Unit 3 Section A测试
学 生:____________ 成 绩:____________
一、写出下列短语
1. 两者都 _________________ 2. 歌唱大赛 _________________
3. 有长头发 _________________ 4. 大声唱歌 _________________
5. 唱得很好 _________________ 6. 跳得高 _________________
7. 跑得快 _________________ 8. 努力工作 _________________
9. 在右边 _________________ 10. 敲鼓 _________________
11. 赢得比赛 _________________ 12. 听得清楚 _________________
13. 认为/想起/考虑 _________________ 14. compare people _________________
二、 翻译或补全下列句子
1. 我比我姐姐外向。 I'm ________ ________ ________ my sister.
2. 塔拉和蒂娜一样工作努力。Tara works ________ ________ ________ Tina.
---> 变成否定句 ______________________________________________
3. 但最重要的事情就是学点新的东西并且玩得愉快。
But ________ ________ ________ thing ________ ________ ________
something ________ and have________.
4. --那是塔拉,不是吗? That's Tara, ________ ________ ? (反义疑问句,并回答)
-- 是的,不是。________ , it ________.
三、语法
形容词、副词变为比较级与最高级时,规则变化为:
针对于单音节词和部分双音节词
1)通常在其后面加上 _________。如: smart-->_________。
2)以字母e _________的词, 加_________。如: late--> _________。
3)重读闭音节词,先_________,再加_________。如:big-->_________。
4)以“辅音字母+y”结尾的双音节词,先_________,再加_________。如:happy--> _________。
对于多音节词和部分双音节的词 5)在其前面加__________________。
不规则变化
原级
比较级
最高级
快乐小口诀
合二为一共三对,
“坏病”“两多”并“两好”;
一分为二有两个,
一是“远”来二是“老”;
还有一词含双意,
只记“少”来不记“小” 。
bad/badly
many/much good/well
far
old
little
_________
_________
_________
_________ _________ __________________
_________
_________
_________
_________
_________ _________
_________ _________ _________
形容词比较级用法
1. 形容词比较级可以被 ___________________________等修饰,表示某种程度。
2. ___________________________结构表示“ 越……,就越……”。
3. ___________________________结构表示“越来越... ”。 如果多音节词用此结构时应为
________________ + 形、副) 。
4. 表示两者之中,“较……”用 ____________+ 比较级 + of the two.
5. 可以用连词________________, 表示选择