第1课《社戏》第一课时课件（共17张PPT） 2022-2023学年部编版语文八年级下册

社 戏 鲁迅 1 第一课时 2 学习目标 一 熟读课文 掌握生字词 二 掌握有关鲁迅的文学常识 三 理清文章的线索及层次 3 情境导入 社,指土地神及祭祀土地神的活动;同时,又是古代的一个地区单位。 社戏,指在社中进行的有关宗教、风俗的戏艺活动。在绍兴,社日演戏是由来已久的了,南宋时,陆游的“社日”诗中就已经有“太平处处是优场, 社日儿童喜欲狂”的题咏。至清代,社戏成为乱弹戏剧的主要演出形式。 桑拓影斜春社近散,家家扶得醉人归。 ——唐 王驾《社日》 4 整体感知 鲁迅,原名周树人,字豫才。浙江绍兴人。伟大的无产阶级文学家、思想家和革命家。代表作有我国现代文学史上第一篇白话小说《狂人日记》,中篇小说《阿Q正传》,散文集《朝花夕拾》,小说集《呐喊》《彷徨》,散文诗集《野草》:杂文集《坟》《二心集》等。 作 者 简 介 5 整体感知 归省 行辈 惮 絮 叨 怠慢 撺 掇 凫水 潺潺 蕴 藻 皎洁 漂 缈 踱 宛转 撮 xǐng háng dàn xù dao dài cuān duo fú chán yùn zǎo jiǎo piāo miǎo duó wǎn cuō 字 词 注 音 6 整体感知 本文的线索是什么?根据线索划分课文结构。 朗 读 课 文 7 整体感知 盼 念 看 社 戏 线索 8 仿照示例,用四字短语概括文章所写几件事 。 “我”的乐土 “我”的乐土 戏前波折 戏前转机 夏夜行船 “我”的乐土 赵庄看戏 月夜归航 归航偷豆 戏后余波 合作探究 9 01 盼看社戏:( 1-4)平桥村是“我”的乐土。 02 去看社戏(5-30) 03 怀念看戏(31-40) 文章层次 看戏波折 (5-9) 月夜航船 ( 10-13) 赵庄看戏 ( 14-22) 归航偷豆 (23-30 ) 第二部分又分为几层? 10 合作探究 朗读第一部分(1-4段)思考: (1)“我”是在什么时令随母归省小住平桥村的? (2)平桥村是怎样一个村庄? (3) 为什么“在我是乐土”?这说明了什么? (4)本篇题为“社戏”,重在叙写去看戏,写这些在平桥村的一般乐事起着什么样的作用? 11 合作探究 (1)“我”在这里是公共的客,可以得到优待; (2)可以免念《诗经》之类难懂的书; (3) 可以钓虾、放牛、看戏,体验丰富多彩的生活情趣 (4)没有封建礼教的约束,但有热情好客的朋友。 乐土乐事 为中心情节的展开作好铺垫,突出看社戏在平桥村是最大的乐事。 12 合作探究 心情变化:盼望——焦急——失望——猜测——沮丧、赌气—— 高兴、有希望——兴高采烈 自读第5至9自然段,画出表现“我”心情变化的词句,说说这样详写的作用。 这样写突出了要去看社戏的迫切心情,为写看社戏的乐趣做铺垫。 13 合作探究 1. 叫不到船 ; 2. 求临村问也没有; 3. 不准和别人去,外祖母担心。 戏前波折 “文似看山不喜平”。作者在“看戏”这部分没有平铺直叙,而是写得起伏有致。譬如第一层就写了看戏前的三次波折、三次转机。请同学们在书上找出来,并思考这样写的好处。 14 合作探究 1. 八叔的船回来了 ; 2. 与”我“同去; 3. 保证不出事. 看戏转机 ”双喜” 一、笔法曲折,文气摇曳,为看社戏做好充分的铺垫;二、初步表现小伙伴的热情、能干等特点,尤其是“双喜”。 15 课堂小结 线索:“社戏” 盼 看 念 社戏 社戏 社戏 16 谢谢 17 $