1-3单元课内阅读提升卷-2022-2023学年语文四年级下册（部编版）

1-3单元课内阅读提升卷-小学语文四年级下册部编版 一、现代文阅读 课内阅读理解 若是在夏天的傍晚出去散步，常常会瞧见乡下人家吃晚饭的情景。他们把桌椅饭菜搬到门前，天高地阔地吃起来。天边的红霞，向晚的微风，头上飞过的归巢的鸟儿，都是他们的好友，它们和乡下人家一起，绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。 秋天到了，纺织娘寄住在他们屋前的瓜架上。月明人静的夜里，它们便唱起歌来：“织，织，织，织呀！织，织，织，织呀！”那歌声真好听，赛过催眠曲，让那些辛苦一天的人们，甜甜蜜蜜地进入梦乡。 乡下人家，不论什么时候，不论什么季节，都有一道独特、迷人的风景。 1．在文段中你一定能找出与下面词语相近的词语。 融洽（____）        特别（____） 2．在文段中描写了两个场景，请概括出来。 （1）____    （2）____ 3．文中最后一段话，我体会它的作用是。（    ） A．提出问题，总起。 B．总结全文，点明中心。 C．承上启下，过渡。 4．用“——”划出一个运用拟人写法的句子，你也能写一句。 阅读课文片段，完成练习。 ①晚上，当你被逼着上床去“休息”的时候，也许你还忘不了月光下的草地河滩。你偷偷地从帐子里伸出头来，仰起了脸。这时候，小小的天窗又是你唯一的慰藉！ ②你会从那小玻璃上面的一粒星，一朵云，想象到无数闪闪烁烁可爱的星，无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩；你会从那小玻璃上面掠过的一条黑影，想象到这也许是灰色的蝙蝠，也许是会唱歌的夜莺，也许是霸气十足的猫头鹰……总之，夜的美丽神奇，立刻会在你的想象中展开。 5．读第①段，用“——”画出你觉得最关键的句子，并说说你从中体会到了什么。 6．孩子们透过天窗看到了什么？想象到了什么？读第②段，填一填。 看到了什么 想象到了什么 _____ 无数闪闪烁烁可爱的星 一朵云 ________ 一条黑影 __________ 7．如果你也躺在床上，透过天窗，你会看见什么？想象到什么神奇的景象呢？请展开想象写一写。 _____________________ 课内阅读。 三月的桃花水，是春天的竖琴。 那忽大忽小的水声，应和着拖拉机的鸣响；那纤细的低语，是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮当声，像是大路上车轮滚过的铃声…… 三月的桃花水，是春天的明镜。 它看见燕子飞过天空，翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发，如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边，水底立刻浮起一朵朵红莲，她们捧起了水，像抖落一片片花瓣…… 8．画横线的句子运用了______的修辞手法，从________、________、________词中发现作者把桃花水当作人来写，突出了桃花水的( ) A．声音美　　B．形态美　　C．颜色美 9．看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？（　　　） A．欣喜 B．奇怪 C．难过 10．文段是围绕哪两句话写的？用“﹏﹏”画出来。文段表达了作者怎样的情感？ ___________________________________ 在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在粘稠的松脂里怎样挣扎，因为它们腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几万年前的故事详细情形，并且可以知道，在远古时代，世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。 11．“两个小东西”指_______和_______。 12．“可以看见它们身上的每一根毫毛”是因为__________________ 13．“它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环”，由此可以想象：____________________ 14．这块琥珀的科学价值是：_____________________ 课内阅读。 地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙像它们的祖先样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨;有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常是茹毛饮血的食肉动物;有些恐龙则温顺可爱以植物为食。其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类：骨骼中空，身体轻盈;脑颅膨大，行动敏捷;前肢越来越长，能像鸟翼一样拍打;体表长出美丽的羽毛，不再披着鳞片或鳞甲。它们中的一些种类可能为了躲避敌害或寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐尨在树木之间跳跃、降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动飞行。 15．文中画“ ”的句子运用了_______的说明方法，作用是_________。 16．判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）庞大的恐龙家族都变成了飞鸟。(