1.2.1孟德尔的豌豆杂交实验（二）课件-2022-2023学年高一下学期生物人教版（2019）必修2

第1章 遗传因子的发现 第2节 孟德尔的豌豆杂交实验（二） 长毛折耳猫 短毛折耳猫 长毛立耳猫 问题探讨： 孟德尔发现就子叶颜色和种子形 状来看，包括两种类型：一种是绿 色皱粒的，一种是黄色圆粒的。 1.决定子叶颜色的遗传因子对决定种子 形状的遗传因子会不会有影响？ 2.黄色的豌豆一定是饱满的、绿色的豌豆一定是皱缩的吗？ 孟德尔利用纯合的黄色圆粒、绿色皱粒的豌豆植株作为亲本进行实验 详细分析遗传图解的内容：有关的概念，纯合子，杂合子，杂交，自交 一 两对相对性状的杂交实验 F1 黄色圆粒 绿色皱粒 P × 黄色圆粒 F2 黄色 圆粒 黄色 皱粒 绿色 圆粒 绿色 皱粒 315 101 108 32 × 9： 3： 3 ： 1 1.分析现象，提出问题 （1）显性性状分别是什么？ （2）新的性状组合分别是什么？ （3）两对性状的遗传遵循分离定律吗？ 黄色；圆粒 黄色皱粒；绿色圆粒 315 + 108 = 423 101+32 = 133 皱粒种子 粒形 圆粒种子 粒色 黄色种子 绿色种子 315 + 101 = 416 108 + 32 = 140 粒形、粒色比例均接近3:1，因此遵循分离定律。 两对性状的遗传互不干扰。 回答问题： 一 两对相对性状的杂交实验 1.分析现象，提出问题 （4）F2 中的黄圆:黄皱:绿圆:绿皱 = 9 : 3 : 3 : 1。从数学的角度分析,9: 3 : 3 :1与3 :1能否建立数学联系?这对理解两对相对性状的遗传结果有什么启示? 9 : 3 : 3 : 1= (3∶1) ×(3∶1) 问题：不同的性状发生了组合，是否控制两对性状的遗传因子也发生了组合呢？ 回答问题： 一 两对相对性状的杂交实验 2.分析问题，提出假说 假设： 黄色—Y　 绿色—y　　 圆粒—R　　皱粒—r ①两对性状分别由 控制。 两对遗传因子 一 两对相对性状的杂交实验 2.分析问题，提出假说 ②F1在产生配子时，成对的 遗传因子 ，不同对 的遗传因子可以 。 彼此分离 自由组合 ③F1产生的雌配子和雄配子 各有 种，YR:Yr:yR:yr之间 的数量比为 。 4 1:1:1:1 ④受精时，雌雄配子的结合是 的。雌雄配子的结合方式有 种，遗传因子的组合形式有 种，性状表现为 种。 随机 16 9 4 一 两对相对性状的杂交实验 2.分析问题，提出假说 3.演绎推理 一 两对相对性状的杂交实验 设计测交实验，演绎过程，推理结果 ①两对性状分别由 控制。 两对遗传因子 ②F1在产生配子时，成对的遗传因子 ，不同对的遗传因子可以 。 彼此分离 自由组合 ③F1产生的配置种类总共有 种，YR:Yr:yR:yr之间的数量比为 。 4 1:1:1:1 ④受精时，雌雄配子的结合是 的。雌雄配子的结合方式有 种，遗传因子的组合形式有 种，性状表现为 种。 随机 4 4 4 YyRr yyrr 测交 黄色圆粒 绿色皱粒 配子 F1 yyrr 1 ： 1 ： 1 ： 1 YyRr Yyrr yyRr 绿色皱粒 黄色圆粒 黄色皱粒 绿色圆粒 P 4.检验推理 5.得出结论：假说成立 孟德尔的自由组合定律 进行测交实验，验证假说 一 两对相对性状的杂交实验 一 两对相对性状的杂交实验 自由组合定律 控制不同性状的遗传因子的分离和组合是________的；在形成 时，决定同一性状的 的遗传因子彼此______，决定不同性状的遗传因子__________。 互不干扰 分离 自由组合 配子 成对 作用时间： 有性生殖形成配子时，减数第一次分裂时 自由组合定律的发现遵循什么推理方法？ 假说——演绎法 适用范围：两对或两对以上相对性状的遗传 有性生殖 细胞核遗传 孟德尔第二定律 对比：分离定律和自由组合定律 分离定律 自由组合定律 研究相对性状的数量 F1遗传因子组成 F1产生配子种类及比例 F2表现型种类及比例 测交后代表现型种类及比例 定律内容 一对 两对或多对 如Dd 如YyRr 2种，1：1 4种，1：1 ：1：1 2种，3：1 4种，9：3：3：1 2种，1：1 4种，1：1 ：1：1 形成配子时，成对的遗传因子发生分离，分离后的遗传因子分别进入不同的配子中，随配子遗传给后代 形成配子时，决定同一性状的成对的遗传因子彼此分离，决定不同性状的遗传因子自由组合 二