3.1 世界是普遍联系的课件-2022-2023学年高中政治统编版必修四哲学与文化

单元小结 第一单元 探索世界与把握规律 哲学 马哲 产生 内涵 基本问题 产生 特征 物质 意识 规律 基本派别 1.1~1.2 1.3~3.3 唯物论 联系 发展 矛盾 辩证法 课堂小结 什么是哲学？ 从本义看： 从与世界观的关系看： 从与方法论的关系看： 从与具体科学知识的关系看： 哲学是爱智慧和追求智慧的学问，是爱智之学； 哲学是关于世界观的学问，是系统化理论化的世界观。 哲学是世界观和方法论的统一。（区别、联系） 哲学是对具体科学知识的概况和总结。 （区别、联系） 哲学如何产生？ 不是人人都能成为哲学家，但学好哲学终身受用！ （1）哲学智慧产生于人类的实践活动。 （2）哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。 1.1 追求智慧的学问 哲学有科学与非科学之分！ 课堂小结 是什么？ 为什么? 哲学史上的“两个对子”？两大基本派别？ （1）首先遇到且无法回避的基本问题。 （2）一切哲学不能回避和必须回答的问题。 1.2 哲学的基本问题 思维和存在的关系问题 何者是本原 有无同一性 唯物主义 唯心主义 可知论 不可知论 分歧、观点、形态？ 课堂小结 是什么？ 为什么科学? 如何产生？ 1.3 科学的世界观和方法论 马克思主义哲学 马克思主义哲学的产生条件 马克思主义哲学的基本特征 阶级基础 自然科学基础 直接理论来源 社会科学基础 唯物论与辩证法的统一 唯物辩证自然观与历史观的统一 科学性和革命性的统一 核心观点——实践观点 理论品质——与时俱进 是科学的人民的理论 历史使命是实现无产阶级和全人类的解放 马克思主义中国化的理论成果 课堂小结 原理： 自然界在本质上是物质的， 人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，都具有客观物质性， 人的意识本身就根源于物质。 物质是本原，意识是物质的派生物，物质决定意识。 因此，世界是物质的世界，世界的真正统一性在于它的物质性。 2.1 世界的物质性 自然界 人类社会 人的意识 方法论： 我们应当自觉坚持辩证唯物主义的物质统一性原则，坚持科学无神论立场，反对一切有神论。 一切从实际出发，主观符合客观。 物质是不依赖于人的意识，并能为人的意识所反映的客观实在。 意识是人脑对客观存在的反映。 课堂小结 2.2 运动的规律性 哲学上所讲的运动，是指宇宙间一切事物、现象的变化和过程。 规律是事物运动过程中固有的、本质的、必然的、稳定的联系。 2个含义 3个关系 物质和运动的辩证关系（原理） 尊重客观规律和发挥主观能动性的关系 物质和意识的辩证关系（原理+方法论） 2个特点 规律的特点、意识活动的特点 前提 人能够能动地认识世界 人能够能动地改造世界 一切从实际出发... 重视意识的作用… 物质决定意识 意识对物质具有能动作用 第三课 把握世界的规律 辩证 唯物论 唯物 辩证法 总特征 （基本特征） 联系的观点 发展的观点 根本观点 矛盾的观点 实质与核心 对立统一规律 形而上学 孤立、静止、片面地看问题 坚持唯物辩证法，反对形而上学，坚持矛盾分析法，学会用联系、发展、全面的观点看问题，反对用孤立、静止、片面的观点看问题。 7 第三课 把握世界的规律 世界是普遍联系的 8 佩罗西窜访台湾带来了哪些影响？ 1 联系的含义 事物之间以及事物内部诸要素之间的相互依赖、相互影响、相互制约和相互作用。 事物与事物之间 事物内部要素之间 （外部联系） （内部联系） 联系 相互依赖 相互影响 相互制约 相互作用 想一想 问1：自然界、人类社会、人的思维有没有孤立存在着的事物？ 世界疫情为何加速上升? 马克思主义思想体系 联系是普遍的 从宏观天体到微观粒子，从无机届到有机届，从自然界到人类社会和人的思维，任何事物和周围的其他事物有着这样或那样的联系。 2 联系的特点 （1）联系是普遍的：世界是一个普遍联系的有机整体，没有一个事物是孤立存在的。 B 事物内部 事物之间 A C 整个世界 联系的 普遍性 任何事物都与周围其他事物有着联系 每一事物内部的各个部分、要素也是相互联系的 世界是一个普遍联系的有机整体 方法论： 要求我们用联系的观点看问题，反对用孤立的观点看问题。 ①事物是普遍联系的。( ) ②事物总是与周围的事物有这样或那样的联系。( ) ③任何两个事物之间都有联系。( ) √ √ × 1.任何事物都与其周围的事物相联系。 联系是普遍的，世界上任何事物都与其周围的事物相联系，强调孤立的事物是不存在的。(总体看状态） 2.世界上任何两个事物之间都有联系 联系具有普遍性，但并不意味着任何两个事物都有联系，因为任何两个事物的联系是具体的，有条件的。强调只有在一定条件下两个事物之间才能建立联系。 （具体看条件） 脑筋急转弯 米的妈妈是谁？ 花——因为花生米 米的爸