Unit 5 Topic 2 Section D 课件 2022-2023学年仁爱科普版七年级英语下册

UNIT 5 TOPIC 2 A few students are running around the playground. SECTION D 这节课可以展示优秀作文，或者学生常错的句子，然后改正 1 What Are You Doing? What are you doing? I ‘m writing. I’m writing What are you doing? I’m singing. I’m singing. Who are you writing to? I’m writing to you. Who are you writing to? I’m writing to you. Grammar Present Continuous Tense (现在进行时） 现在进行时表示现在（说话瞬间）正在进行或发生的动作。 肯定句: 主+ _______________________________ be (am/is/are) + doing sth. 否定句: 主+ _______________________________ be + not + doing sth. 一般疑问句: _____________________________ be + 主 + doing sth.？ 特殊疑问句: What + ____+ 主 +_________ be doing? Grammar 动词 V-ing的构成形式 wash washing catch catching make making ride riding sit sitting get getting 一般在动词原形末尾加-ing 以不发音的e结尾的动词，先去掉e，再加-ing 以重读闭音节结尾的动词，如果末尾只有一个辅音字母，应先双写这个字母，再加-ing swim run shop kid begin swimming running shopping kidding beginning clean listen see sleep cleaning listening seeing sleeping 常见重读闭音节词 1. 看词尾是不是只有一个辅音字母（y,w,x 除外） 2. 看这个辅音字母前是不是只有一个元音字母（a,e,i,o,u) 3. 看这个元音字母在单词中是不是重读. 只有这三个条件都符合时,在加以元音字开头的后缀时（-er, -ed, -ing etc.) 要双写这个辅音字母后再加这个后缀.如： bigger, stopped, swimming5 plant-->planting 不符合第一个条件. clean-->cleaned 不符合第二个条件:ea为元音字母组合 listen-->listening 不符合第三个条件.重音在第一个音节上. 而begin-->beginning 这三个条件均符合. play-->playing 因为ay为元音字母组合,只发一个音[ei] draw--> drawing 因为aw是元音字母组合au的一个变体（出现在词尾）w 是double u, 本来就是两个u合成的. box--> boxing 这里虽然只有一个辅音字母x,但它发[ks],且相对开音节中没有形如 OXe这样的词.（O指代元音字母） 下面讲一讲为什么要有这么一个规则： 假设有一个动词叫bit, 还有一个动词是bite vt.咬 两者的发音明显不一样,前者为重读闭音节词,念[bit], 后者为相对开音节词,念[bait],现在将它们变成现在分词,如果前者不双写t的话,则两个动词的现在分词都是biting. 那么这个现在分词到底该念['bitin)]呢还是['baitn)]呢?怎么判断它是bit的现在分词还是bite的现在分词呢? 当然,bit一般词典上还没有动词的解释.（我一直想找这样一对动词,如有哪位找到,请告诉我,谢谢） 为了避免这种情况的出现,规定了以上规则.这样,bit的现在分词就成了bitting. 而我们知道,有双写辅音字母的双音节词,重读音节必为第一个,且为闭音节：little, litter, better,letter, bitter, supper (比较super 中u的发音) 值得注意的是,我们在讲开、闭节时,辅音字母r是要除外的,如car, care 中的car不算重读闭音节词,care也不算相对开音节词,它们都属于R音节词,关于R音节（元音字母+R组成的音节）有其特别的发音规律,不在这里讨论,但是,双写规则中,refer, prefer, occur这样的动词加-ed, -ing时,要双写R,不然curing你就不知道是c