Unit 9 Section B (1a-1e) 教案 2022-2023学年人教版八年级英语上册

人教版八年级英语上册 Unit 9 Can you come to my party? 教学设计Section B (1a-1e) 一、教材分析：本课是B部分的听说课，主要通过围绕invitations为话题展开，让学生练习句型 can you ....? ----Sure, I’d love to. / Sorry, I......学会对别人发出邀请并对邀请进行恰当的答复或拒绝。理解“义务”涵义，学会承担自己应尽的义务，能够在班级以及社会生活中担当一定的责任。理解人与人之间的真情，学会珍惜朋友之间、师生之间的友情。 二、学情分析：本课授课学生为红林学校八1班58位学生，大部分学生基础薄弱，性格内敛不善表达，有害怕说错和词汇量薄弱等问题障碍，能大声读出英语的学生在十个左右。 三、教学目标： 1.通过图片感知词汇、短语、句型；通过听力活动获取信息、学习句型： — Can you come to ...... — Sure, I’d love to. / No , ...../ Sorry, I.....概括、梳理出邀请的表达方式。 2.在口语练习中运用所学知识表达邀请，根据实际情况分析判断进行答复； 3.在班级聚会邀请活动中运用所学词句，正确对待邀请，分清主次做抉择，认识自己的职责和义务，同时培养学生团结友爱之情。 四、教学重难点 1. 教学重点： 1）通过图片感知词汇、短语、句型；通过听力活动获取信息、学习句型： — Can you come to ...... — Sure, I’d love to. / No , ...../ Sorry,I.....概括、梳理出邀请的表达方式。 2）.在口语练习中运用所学知识表达邀请，根据实际情况分析判断进行答复； 2. 教学难点： 在班级聚会邀请活动中运用所学词句，正确对待邀请，分清主次做抉择，认识自己的职责和义务，同时培养学生团结友爱之情。 5、 教学方法：视听教学法，任务驱动法，听说训练法，情境教学法 六、教学用具：多媒体，幻灯片，课本 七、教学过程： Ⅰ. Lead-in 1. Greet the Ss as usual. 2. Showing two pictures of students’ activities ( school sport meeting and prepare for the exam)（意图：结合学生实际背景，学习词汇prepare,进而引出话题---邀请去party） T: Last two weeks, we are very busy and tired, so we decide to have a party to relax 3. showing an Class Party Invitation Card（意图：任务驱动开始） Introduce the Class Party Invitation Card, and ask 3-4students: Can you come to the party ? 4.showing the teaching goals ( learn to invite people to the party, and know how to accept or refuse) Ⅱ. presentation Set a sense that Sun Ning is my brother, he invites his friends to his party. Read the conversations how he invite his friends.（意图：情境创设，贴近生活，读取图片信息） Sun Ning: Jenny, can you come to my party? Jenny: I’d love to. Sun Ning: How about you, Ted ? can you come to my party? Ted: I am sorry, I can’t, I have to help my parents. T:How about other friends, two boys and two girls? What are they doing ? 1. Show some pictures and lead Students to say: pict