Unit 6 Do you like bananas Section A (2d-3c)教学设计2022-2023学年人教新目标七年级英语上册

          Unit 6 Do you like bananas? Section A (2d-3c)                    人教新目标七年级英语上册 二、教材分析: 本课是A部分的听语法课，主要围绕food为话题展开，通过不同名词复数形式展示，学生归纳名词复数的规律；再到好朋友为John的生日宴会选食物，谈论John的喜欢和不喜欢的食物,引出本部分like的第三人称单数形式，并在语法句子中归纳总结like在一般现在时态的各种句型。 三、学情分析: 本课授课学生为xx学校七4班48位学生，大部分学生基础薄弱，性格内敛不善表达，有害怕说错和词汇量薄弱等问题障碍，能大声读出英语的学生在十个左右。 · 教学目标: 1.通过学习复数名词的5种发音，能正确辨音与发音； 2.通过音标拼读、语音拼读法，学生能认读本课时18个词汇; 3.通过不同名词复数形式展示，学生归纳名词复数的规律，能够进行单-复数转换，在句子中正确使用单复数。 4.通过准备生日宴会的学习，学生能熟练运用like 谈论他人对食物的喜恶,并能够归纳出动词 like 在一般现在时中的用法：肯定句、否定句、一般疑问句及其回答。 五、教学重难点； 1.学生归纳名词复数的规律，能够进行单-复数转换，在句子中正确使用单复数。 2.学生能够归纳出动词 like 在一般现在时中的用法：肯定句、否定句、一般疑问句及其回答。 六、教学方法： 任务型教学法，情境创设法 七、教学过程 Step I. Leading in · Greeting students · Show one picture of banana and say: Do you like bananas ?  Ss:  Yes, I do./ No, I don’t. Step II. Presentation · Show the single word and  it’s plural form , let Ss say out the differences. · Show Countable Nouns and Mass Noun, lead Ss to find the differences. · Have Ss sum up the regulars. · Do some exercise with single word and it’s plural form.I Step III. Role- play the conversation · Set a sense that John’s birthday is coming, his friends are talking about the food they need to prepare for the dinner. · Read the conversation together, and role- play the conversation with group by group. · Find out John like....     Step IV. Grammar Focus 1.Show the differences of like in general question 2.Have Ss sum up the usage. 3.Show the differences of like in affirmative and negative sentences. 4. Do some exercise about like. Step V. Summarize. 1. 名词单数变复数规则： 2. like 的各种句型：  一般疑问句：非三单：Do+主语+ like+…?                三单： Does+主语+ like+…?      肯定句：非三单 ：主语 + like...              三单   ：主语 +likes....      否定句：非三单 ：主语+don’t like...                三单 ：主语 + doesn’t like.... Step VI. Home work    1. 课时作业本Section A 第 Ⅲ 题， 课本36页self-check第1题; 2. 做3C的问卷调查 3. 给食物分类： Fruit： Vegetables: Other food 学科网（北京）股份有限公司 $