2023届高三化学二轮复习 实验综合性质探究类 课件

化 学 实 验 综 合 性质探究类 1 一、考情分析 命题点 2021年 2020年 2019年 2018年 2017年 甲 乙 Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ Ⅰ Ⅱ Ⅲ 1.仪器名称、选择、连接及操作顺序问题 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 2.实验现象、原因、目的以及实验评价的规范描述 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 3.物质组成计算及含量的测定问题 √ √ √ √ √ √ √ √ √ √ 二、学习目标 （一）了解命题特点，掌握化学实验的基本操作。 （二）掌握常见气体的实验室制法(包括所用试剂、仪器)。 （三）正确理解实验过程，能用准确、规范的语言表述实验目的。 三、知识梳理 1、排空气装置 空气成分(主要是O2)影响实验时,需要在实验开始前通入惰性气体驱除装置内的空气。 2、气体发生装置 图1 图2 图3 图4 图5   图1 图2 图3 图4 图5 反应状态和条件 固+液→气  固/液+液→气  固+液→气  固+液→气 制取有机物 可制取的气体  NH3、 O2 Cl2    SO2、Cl2 、NH3、 O2、 C2H2 CO2、H2、H2S   3、安全防护装置 防倒吸、防堵塞等,可能会出现在整个装置中需要防护的地方。 4、净化装置、干燥装置——除杂（长进短出，大进小出） 除杂在前，干燥在后 干燥在前，加热在后 干燥剂的酸碱性 酸性 碱性 中性 干燥剂  浓硫酸 P2O5 硅胶 碱石灰、CaO CaCl2 干燥的气体  SO2、Cl2 、CO2、NO2  NH3 H2、CO、N2、NO、CH4 常见气体干燥剂的选择 注意:浓硫酸不能干燥H2S、HI,可用P2O5干燥;中性干燥剂CaCl2不能干燥NH3 5、收集装置 收集方式 收集的气体 向上排空气法  SO2、Cl2 、NO2、CO2、H2S、O2 向下排空气法  NH3、H2 排水法  H2、O2、N2、CH4 6、尾气处理装置 碱液吸收法： （填写可吸收的气体，下同） 燃烧法 ： 。 水吸收： 。  SO2、Cl2 、NO2、H2S  H2 H2、CO、C2H4  HNH3、 HCl、CH4 内容：考什么？怎么考？ 清楚实验题的命题特点、所涵盖的具体知识点 能力角度：会什么？ （1）审题能力 （2）知识迁移应用能力 （3）语言准确表述能力 （4）装置图绘制能力 （5）实验方案的设计及评价能力 （6）数据处理及分析能力 读题干，圈重点 读图，认装置 联想，已学知识 看问题 性质探究类综合实验 1.(2020·全国Ⅲ卷,26)氯可形成多种含氧酸盐,广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。实验室中利用如图装置(部分装置省略)制备KClO3和NaClO,探究其氧化还原性质。 回答下列问题: (1)盛放MnO2粉末的仪器名称是　　　　　,a中的试剂为　　 　　　。 圆底烧瓶　 饱和食盐水 1.(2020·全国Ⅲ卷,26)氯可形成多种含氧酸盐,广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。实验室中利用如图装置(部分装置省略)制备KClO3和NaClO,探究其氧化还原性质。 回答下列问题: (1)盛放MnO2粉末的仪器名称是　　　　　,a中的试剂为　　 　　　。 圆底烧瓶　 饱和食盐水 1.(2020·全国Ⅲ卷,26)氯可形成多种含氧酸盐,广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。实验室中利用如图装置(部分装置省略)制备KClO3和NaClO,探究其氧化还原性质。 回答下列问题: (2)b中采用的加热方式是　 　　　　　 ,c中化学反应的离子方程式是　　　　　　　　　 　,采用冰水浴冷却的目的是　　　　 　　　。 水浴加热 避免生成NaClO3 1.(2020·全国Ⅲ卷,26)氯可形成多种含氧酸盐,广泛应用于杀菌、消毒及化工领域。实验室中利用如图装置(部分装置省略)制备KClO3和NaClO,探究其氧化还原性质。 回答下列问题: (3)d的作用是　　 　　,可选用试剂　　　(填标号)。  A.Na2S B.NaCl C.Ca(OH)2 D.H2SO4 吸收尾气(Cl2)　 AC 1.(2020·全国