1.1自然资源与人类活动 学案2022-2023学年高中地理湘教版（2019）选择性必修3

第一章 资源、环境与人类活动 第一节 自然资源与人类活动 （教师版） 学案 第一章 资源、环境与人类活动 整体知识网络结构 ( 人类活动与环境问题 ) ( 自然资源与人类活动的影响 ) ( 农业社会阶段 ) ( 环境问题概述 ) ( 资源、环境与人类活动 ) ( 工业社会阶段 ) ( 环境污染 ) ( 信息社会阶段 ) ( 生态破坏 ) 第一节 自然资源与人类活动 整体知识网络结构 ( 概念 ) ( 农业社会阶段 ) ( 自然资源与人类活动的影响 ) ( 自然 资源 概述 ) ( 分类 ) ( 工业社会阶段 ) ( 自然资源与人类活动 ) ( 分布 ) ( 信息社会阶段 ) 【课程标准】 1 运用资料、说明自然资源的概念、分类及分布特点。 2. 结合具体案例，分析不同历史发展阶段，自然资源对人类活动的影响。 【核心要点】 1. 自然资源的概念、分类及分布特点 2. 自然资源对人类活动的影响 【知识梳理】  知识点一 自然资源的概述： （1） 自然资源的概念： 1. 自然资源：指存在于自然界，在一定的条件下，能够产生经济价值，以提高人类当前和未来福利的自然环境因素和条件。自然属性：存在于自然界。经济属性：产生经济价值。 2. 人类对自然资源认知的差异: 由于受认知能力和科技水平的限制，在社会发展的不同阶段，人们对自然资源的认识不同。 3. 自然资源的属性：有限性、整体性、地域性、多用性、社会性。 学法指导： 判断某种资源是否属于自然资源的方法： 判断某种资源是否属于自然资源，就要看：（1）是否能直接从自然界获得；（2）能否用于生产和生活。凡是既符合（1）又满足（2）的物质或能量，就是自然资源。只符合其中一条的，则不属于自然资源。 （2） 自然资源的分类： 1. 自然属性：矿产资源、气候资源、水资源、土地资源、生物资源 2. 增殖性能：可再生资源、非可再生资源 3 .用途：农业资源、工业资源、服务业资源 易错辨析 可再生资源与非可再生资源有严格的界限 这种说法是错误的。可再生资源与非可再生资源没有严格的界限。可再生资源虽然可以再生、循环使用，但由于其再生、更新或循环总有一定的周期，若利用不合理也会变成非可再生资源，如土地资源是可再生资源，但水土流失和土地荒漠化都会导致土地退化甚至丧失生产能力。 （3） 自然资源的分布： 1. 自然资源的分布特点：分布广泛，但很不均匀。 2. 自然资源的分布规律： ① 可再生资源 : 具有一定的地域分异规律。 ② 非可再生资源： 主要受地质条件制约。 多数可再生资源在合理开发利用的前提下，可以获得再生；当开发利用不合理时，可能会变成非可再生资源。 学法指导 如何理解非可再生资源的非可再生性 非可再生资源的非可再生性指其再生周期选选长于人类历史，再生速度慢于人类对它的消耗速度。即非可再生资源经人类开发利用后，在人类历史尺度上不可能由自然过程再生，但是从地球演化尺度上来看，是可以由自然过程再生成的。 知识点二 自然资源对人类活动的影响： 1. 总体影响： （1） 自然资源是人类社会赖以生存的物质基础 ，也是社会生产的原料、燃料来源以及生产布局的必要条件。 （2）自然资源为社会经济发展提供了条件和可能性。 2．自然资源对人类经济社会的作用 : 自然资源的数量、质量、分布和开发利用条件，在不同的历史发展阶段，对人类经济社会发展所起的作用是不同的。 （一）农业社会阶段： 充足稳定的自然资源保障，是农业社会发展的基础。 （二）工业社会阶段： 一个国家或地区的自然资源状况，对其经济发展具有至关重要的影响。自然资源的空间分布、组合状况，交通运输的便利程度，对资源性产业的布局具有重大影响。 （三）信息社会阶段： 产业布局对自然资源的依赖性逐渐降低，自然资源对经济发展与产业布局的影响也趋于弱化。 易错辨析： 人类的生存和发展对自然资源的依赖性越来越强： 这种说法是错误的。自然资源开发利用的范围、规模、种类和数量，总是随着人类社会和科技发展而不断变化的。随着生产力水平的提高，人类的生存和发展对自然资源的依赖性越来越弱，对自然资源的开发利用范围和规模越来越大，利用方式越来越多样化，利用率越来越高。 学法指导： 抓住社会阶段特征是理解自然资源与社会经济发展关系的关键： （1）农业社会时期，人类生产需直接利用自然资源才能进行，受自然资源限制大，只有在自然资源条件优越的地区，农业才较发达，能够形成古代城市。如四大文明古国的发祥地都是在大河的中下游平原地区。 （2）工业社会时期，矿产资源对经济发展的影响力显著上升。在矿产资源丰富的地区形成了一些资源型城市，如大庆、伯明翰等。 （3）信息社会