高一上高教版计算机网络基础1.2 了解计算机网络组成 教学设计

教学设计 单元一 认识计算机网络 任务二 了解计算机网络组成 一、教学目标 1.技能目标 （1）掌握计算机网络的基本组成。 （2）掌握常见的网络连接设备。 2.知识目标 （1）理解计算机网络硬件设备和计算机网络软件的组成。 （2）了解网络操作系统的种类。 （3）了解常见的传输介质。 3.素养目标 （1）激发学生对专业技能学习的兴趣。 （2）培养学生自主学习能力以及对知识的归纳总结能力。 二、重点难点 1.重点：（1）计算机网络硬件 ；（2）计算机网络软件。 2.难点：计算机网络各组成部分之间关系的理解 三、教学计划时间 本任务教学，课内计划1课时。 四、实训用具及教学环境 教学环境：机房、Windows 10操作系统、互联网等。 五、教学过程 教学环节 授学内容 教师活动 学生活动 设计思路 情境导入 计算机网络概念 计算机网络功能 从上节课学习的计算机网络概念、功能等内容引入，引导学生思考计算机网络的组成部分，从而引入教学主题。 积极思考，参于话题讨论。 明确学习内容，激发学生学习兴趣。 温故知新 计算机网络基础知识 让学生对照书本上的内容，自主学习计算机网络相关知识。组织学生讨论，教师进行针对性的答疑解惑。 自主学习，合作探究。 培养学生的自主学习能力，充分发挥学生的主体作用。 任务实施 计算机硬件组成 1.下发学习任务： 观察机房，感受计算机网络硬件设备。 2.引导学生观察机房的计算机网络硬件设备包含哪些。 3.讲解计算机硬件设备各自的作用和功能。 4.向学生展示包含不同终端设备和服务器类型的二维码，供学生识别学习。 观察计算机网络的硬件设备，相互探讨交流其功能。（教材、教师、学习同伴、二维码） 通过实际观察，让学生全面认识计算机网络中哪些属于硬件设备，都有哪些主要功能。 计算机软件组成 1.下发学习任务： 思考计算机网络软件有哪些部分组成？ 2.引导学生思考计算机网络软件的组成。 3.讲解计算机软件系统各自的作用和功能。 4.向学生展示包含三种网络操作系统的开机方法和网络应用软件知识的二维码，供学生学习使用。 观察计算机网络的软件系统，相互探讨交流其功能。（教材、教师、学习同伴、二维码） 培养学生自主学习能力，锻炼解决问题的能力。 知识拓展 智能手机操作系统 简单介绍Android、ios等智能手机操作系统，引导学生了解手机操作系统。 课内认真听老师讲授、释疑； 课后进行自主学习，根据自身情况选择性完成知识的学习。 使学生更为系统地掌握网络知识。 交流评价 学生参与式、过程性评价 教师过程性记录与反馈 1.检查各学生完成情况 2.组织学生间进行自查或互查 自查及互查作业完成情况，认真总结。 总结课堂学习成果，梳理形成知识体系。 六、学习巩固 1.教学小结 对各学生的学习情况进行整理与反馈，对没有完成学习的学生提出具体要求，为下一任务学习做准备。 2.布置作业 根据学生掌握情况布置课后作业与技能作业。 学科网（北京）股份有限公司 $