高一上高教版计算机网络基础1.5 共享网络资源实训 教学设计

教学设计 单元一 认识计算机网络 任务五 共享网络资源实训 一、教学目标 1.技能目标 （1）掌握利用cmd命令查看IP地址的方法。 （2）掌握文件共享方式以及文件共享权限的设置。 （3）掌握客户端访问共享文件夹的方法。 2.知识目标 （1）了解基本的IP地址概念。 （2）认识cmd命令。 （3）了解几种常见的局域网内文件共享方式。 3.素养目标 （1）激发学生对专业技能学习的兴趣。 （2）培养学生自主学习能力以及协作学习能力。 二、重点难点 1.重点：（1）利用cmd命令查看IP地址的方法 （2）文件共享方式以及文件共享权限的设置 2.难点：（1）利用cmd命令查看IP地址 （2）通过客户端访问共享文件夹 三、教学时间 本任务教学，课内计划1课时。 四、实训用具及教学环境 教学环境：机房、Windows 10操作系统、互联网等。 五、教学过程 教学环节 教学内容 教师活动 学生活动 设计思路 创设情境 任务引入 1.在多媒体上欣赏学校组织活动时抓拍的各班同学活动的图片。 2.构建学习小组。 1.教师播放图片素材 2.让学生白欣赏然后问他们要不要把照片存到自己的电脑。 问:这些照片都是在老师的电脑上的,你们怎么拿到呢?引导学生思考。 1.欣赏图片 2.积极思考老师的问题 3.形成学习小组，根据学习任务完成分工。 激发学生学习兴趣，提高课堂参与度。让学生了解新知的基础上明确本任务的学习目标。 学习新知 1.IP地址 2.cmd命令 3.局域网内文件共享方式 老师讲解IP地址、cmd命令相关知识，并介绍常见的局域网内文件共享方式。 1.认真听讲 2.对不明白之处提出疑问，积极寻求解决办法（教材、教师、学习同伴）。 引导学生学习局域网的相关知识 任务发布 步骤一：网络IP地址设置 步骤二：设置共享文件服务 下发任务一、任务二（步骤一、步骤二） 1.老师给予适当的提示和操作 2.引导学生通过动手操作，完成IP地址和共享文件服务设置。 3.针对疑问进行指导和解答。 4.向学生展示包含IP地址及共享文件夹设置的二维码。 1.按要求设置IP地址、设置共享文件服务。 2.对不明白之处提出疑问，积极寻求解决办法（教材、教师、学习同伴、二维码）。 学生通过动手操作，对计算机网络及组成有更具体的认识，也掌握了相关技能 步骤三：文件夹共享及权限设置 步骤四：高级共享功能设置 下发任务三、任务四（步骤三、步骤四） 1.老师给予适当的提示和操作 2.引导学生通过动手操作，完成文件夹共享及其权限设置、高级共享功能设置。 3.针对疑问进行指导和解答。 4.向学生展示包含共享文件夹权限设置及高级共享设置的二维码。 1.按要求设置文件夹共享及其权限、设置高级共享功能。 2.对不明白之处提出疑问，对不明白之处提出疑问，积极寻求解决办法（教材、教师、学习同伴、二维码）。 步骤五：通过客户端访问共享文件夹 下发任务五（步骤五） 1.老师给予适当的提示和操作 2.引导学生通过动手操作，完成通过客服端访问共享文件夹操作。 3.针对疑问进行指导和解答。 1.按要求通过客户端访问共享文件夹。 2.对不明白之处提出疑问，积极寻求解决办法（教材、教师、学习同伴）。 拓展 任务 配置IP地址，并完成“D:\音乐”文件夹共享。 教师发布新的任务 1.用192.168.100.0网段分配IP地址，写出两台电脑的IP地址，并在计算机上配置IP地址。 2.将PC1的“D:\音乐”文件夹设为共享，管理员拥有完全控制，Everyone只具有只读权限。 3、PC2读取共享文件“D:\音乐”。 完成老师布置的任务； 填写学习达成记录表。 使学生能够灵活运用所学知识，以解决实际问题。 归纳总结 网络资源共享相关知识 1.针对学生操作中容易出现的问题或者是不理解的地方进行针对性答疑 2.引导学生归纳总结IP地址设置及网络资源共享的一般步骤。 认真听老师讲授、释疑； 对知识点进行归纳概括。 使学生更为系统地掌握局域网内共享资源的方法。 评价练习 学生参与式、过程性评价 教师过程性记录与反馈 1.课堂归纳总结 2.完成课后练习 3.组织小组间进行互查 自查及互查网络资源共享的知识点掌握情况，认真总结。 总结课堂学习成果，培养反思和归纳的良好习惯。 六、学习巩固 1.教学小结 对各小组的学习情况进行整理与反馈，对没有完成小组的提出具体要求，为下一任务学习做准备。 2.布置作业 根据学生掌握情况布置课后作业与技能作业。 学科网（北京）股份有限公司 $