高一上高教版计算机网络基础1.6 物联网概述 教学设计

教学设计 单元一 认识计算机网络 任务六 物联网概述 一、教学目标 1.技能目标 了解物联网的应用领域。 2.知识目标 （1）了解物联网的基本含义。 （2）知道物联网的分层结构。 3.素养目标 （1）激发学生对专业技能学习的兴趣。 （2）培养学生自主学习能力以及协作学习能力。 二、重点难点 1.重点：（1）物联网的概念理解 （2） 物联网的分层结构 2.难点：（1）物联网的分层结构 三、教学时间 本任务教学，课内计划1课时。 四、实训用具及教学环境 教学环境：机房、Windows 10操作系统、IE11浏览器、互联网等。 五、教学过程 教学环节 授学内容 教师活动 学生活动 设计思路 直接导入 信息传递方式 1. 教师让学生思考：从古至今，人们传递信息的方式有哪些？这些传递信息的方式都有哪些特点？ 2. 刚才我们了解了人与人之间的信息传递，那么物体与物体之间又是如何传递信息的呢？ 学生思考教师提出的问题。 明确任务内容，激发学生的学习兴趣 学习新知 物联网的基本发展情况 播放视频，让学生了解基本的物联网应用以及物联网的发展情况。 学生思考，讨论，交流 引导学生学习物联网的基本知识 任务发布 1.物理网的概念 2.物联网的特征 1. 提出任务：学生自己总结概念 2. 介绍物联网的三大特征 3. 呈现图片：让学生思考从图中能得到哪些信息 学生总结物联网的概念，并了解物联网的特征。通过图片来回顾物联网在生活中的应用，并将自己获得的知识与同伴分享 通过合作交流和任务引导，让学生对物联网的概念，特征以及应用有更深刻的认识。 物联网的应用 1.适当讲解物联网在智能家电，智能交通，智能医疗等方面的应用 2.展示包含智能家居、智能安防、ETC系统等内容的二维码，供同学们学习。 3.让学生举例说明物联网技术给自己生活带来的变化和体验 1.认真听老师讲授； 完成老师的提问并思考。 2.困惑之处寻求解决办法（教材、教师、学习同伴、二维码）。 使学生明确物联网的便捷性和先进性，激发学生对先进技术的好奇心和探索欲望。 物联网的分层结构 教师讲解物联网的分层结构。 1.认真听讲 2.困惑之处寻求解决办法（教材、教师、学习同伴、二维码）。 引导学生理解物联网的分层结构 归纳总结 物联网概念、应用、分层知识点的总结梳理。 1.针对疑问进行具体讲授 2.引导学生归纳总结物联网的相关知识点。 认真听老师讲授、释疑； 对知识点进行归纳概括。 使学生更为系统地掌握计算机网络知识。 知识拓展 物联网技术体系 根据学生学习情况，有选择进行授学 引导学生深入了解物联网技术 评价练习 学生参与式、过程性评价 教师过程性记录与反馈 1.课下多了解物联网的相关知识 2.指导学生完成实践学习。 3.组织学生间进行自查或互查 通过实地考察或者调查，了解周边物联网技术的应用，自查及互查物联网知识点掌握情况，认真总结。 总结课堂学习成果，培养反思和归纳的良好习惯。 六、学习巩固 1.教学小结 对各学生的学习情况进行整理与反馈，对没有完成学习的学生提出具体要求，为下一任务学习做准备。 2.布置作业 根据学生掌握情况布置课后作业与技能作业。 学科网（北京）股份有限公司 $