语文园地二（课件）部编版语文四年级下册

语文园地 交流平台 【教学目的】 1、通过回顾学习本单元课文中运用的方法，梳理总结解决问题的方法：联系上下文、结合生活经验、查阅资料、请教别人、多思考、联系以前学过的课文、和同学交流讨论等。 【讲稿内容】 1、同学们，想一想，在本单元的学习过程中。你遇到了哪些不懂的问题，是怎样解决的？ 2 减一减 识字加油站 加一加 【教学目的】 1、通过熟字减一减、加一加的方法识字，并借助释义，理解词语“吉利、预兆、赠予、肿胀、巩固”。 【教学方法】 1、熟字减一减、加一加 【讲稿内容】 1、前两行的字我们可以使用，减一减的方法，减去部首的方法识记。 2、再一起来看看这些词语的意思。 3、宾馆、咸菜、宫廷，相信我们并不陌生。 4、吉利，是指吉祥顺利。 5、预兆，指的是事情发生前所显现出来的迹象。 6、比如，地震前的预兆，包括动物出现异常行为等等。 7、赠予，指送财物或他物给别人。 3 宾馆 吉利 咸菜 预兆 宫廷 赠予 肿胀 台阶 脚趾 巩固 政府 浏览 识字游戏 【教学目的】 1、通过识字小游戏，巩固“宾馆、吉利、咸菜、预兆、宫廷、赠予、肿胀、台阶、脚趾、巩固、政府、浏览”的读音。 【教学方法】 1、识字小游戏 【讲稿内容】 1、你读对了吗？ 2、给自己竖起一个赞美的（点击动画）大拇指吧。 4 包—泡（气泡） 青—晴（晴天） 及—吸（呼吸） 见—现（现在） 这样的形近字，你还能写出几组？ 【教学目的】 1、学生运用熟字减一减、加一加的方法写几组形近字，巩固识字方法。 【讲稿内容】 1、如果没有写出来也没有关系，老师来帮帮你。 5 读一读下面这些词语，说一说这些词语有什么特点？ 词句段运用 【教学目的】 1、学生自读两组词语，了解第一组词语是新出现的词语，第二组词语是在原有含义的基础上有了新的含义，并选择自己理解的新词语，与他人进行分享。 2、借助图片和释义，理解新词语“云技术、多媒体、克隆、互联网”，并通过列举，积累其他新词，如“人工智能、互联网+、大数据、黑客、快闪”等。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、同学们，请你读一读下面这些词语，说一说这些词语有什么特点。 2、我们会发现，第一组词语是近几年新出现的，关于科技的新词。 3、第二组词语是在原有含义的基础上，有了新的含义的词。 4、让我们先来看看，这些近几年出现的新词语。 5、请你暂停视频，选择你知道的词语，说给身边的大人听。 （课堂活动） 6、让我们一起来看看，你表达的意思和老师一样吗？ 7、对于不理解的词语意思，请你再默读两遍。 6 云技术即云计算。最简单的云技术在网络服务中已经随处可见。例如车载导航、网络信箱等，只要输入简单指令即能得到大量信息。 云技术 【教学目的】 1、借助图片和释义，理解新词语“云技术、多媒体、克隆、互联网”，并通过列举，积累其他新词，如“人工智能、互联网+、大数据、黑客、快闪”等。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、云技术，（点击动画）也就是云计算。 2、最简单的云技术在网络服务中已经随处可见。 3、比如，（点击动画）车载导航、网络信箱等。 4、只要输入简单的指令，就能得到大量信息。 7 用计算机处理的多种信息载体的统称，包括文本、声音、图形、动画、图像视频等。比如电影中的特效、可视电话、教学屏幕的应用。 多媒体 【教学目的】 1、借助图片和释义，理解新词语“云技术、多媒体、克隆、互联网”，并通过列举，积累其他新词，如“人工智能、互联网+、大数据、黑客、快闪”等。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、多媒体，（点击动画）是用计算机处理的多种信息载体的统称。 2、包括文本、声音、图形、动画、图像、视频等。 3、比如，（点击动画）生活中我们看到电影当中的特效、可视电话以及教学屏幕的应用等等。 8 克隆是英语的音译，指人工诱导的无性繁殖。1997年克隆羊“多莉”的诞生震惊了世界。也有不少植物具有先天的克隆本能，如番薯、马铃薯、玫瑰等插枝繁殖的植物。 克 隆 【教学目的】 1、借助图片和释义，理解新词语“云技术、多媒体、克隆、互联网”，并通过列举，积累其他新词，如“人工智能、互联网+、大数据、黑客、快闪”等。 【教学方法】 1、借助图片 【讲稿内容】 1、克隆，（点击动画）是英语的音译，指人工诱导的无性繁殖。 2、一九九七年，克隆羊多莉的诞生震惊了世界。 3、也有不少植物具有先天克隆的本能。 4、比如，（点击动画）番薯、马铃薯、玫瑰等，插枝繁殖的植物。 9 由若干计算机网络相互连接而成的网络。在互联网上我们可以聊天、玩游戏、查阅东西等。 互联网 【教学目的】 1、借助图片和释义，理解新词语“云技术、多媒体、克隆、互联网”，并通过列举，积累其他新词，如“人工智能、互联网+、大数据、黑客、快闪”等