高二下高教版计算机网络基础4.5 DNS服务搭建实训 教学设计

教学设计 单元四 搭建网络服务 任务五 DNS服务搭建实训 一、教学目标 1.技能目标 （1）能正确安装DNS服务。 （2）掌握DNS正向、反向区域的创建。 （3）学会客户端通过域名访问站点。 2.知识目标 （1）理解IP地址和域名概念及表示方法。 （2）理解DNS服务工作原理。 （3）理解资源记录的类型。 3.素养目标 （1）提高学生对Internet的浓厚兴趣。 （2）锻炼学生自主学习能力和协作学习能力。 二、重点难点 1. 重点：（1）安装及设置DNS服务器 （2）理解DNS服务工作原理 2. 难点：正向及反向查找区域的理解及配置。 三、教学计划时间 本任务教学，课内计划2课时。 四、实训用具及教学环境 教学环境：机房、Windows 10操作系统、VMware虚拟机（安装Windows Server 2008）。 五、教学过程 教学环节 授学内容 教师活动 学生活动 设计思路 课堂导入 域名与IP地址之间的关系。 育人职业技术学校已经搭建了Web服务器和FTP服务器，可以通过IP地址来访问网站，但是IP地址难于记忆，今天这个任务要实现通过域名来访问学校Web和FTP站点。 思考IP地址和域名之间的关系。 交待实训内容，引出实训课题，激发学生学习欲望。 知识准备 1.介绍域名概念和作用。 2.介绍正向解析和反向解析。 3.引入DNS服务概念及作用。 1.域名：是由一串用点分隔的名字组成的Internet上某一台计算机或计算机组的名称。一个完整域名由多级域名组成，每级域名之间用“.”分隔。 2.正向解析：把主机域名解析成IP地址的过程。 反向解析：把IP地址解析成对应域名的过程。 3.DNS：域名系统的简称，采用层次化、分布式的名字管理来代替原来的集中管理。 1.举例说明域名的组成。 2.思考正向解析和反向解析的作用。 3.理解DNS服务作用。 4.听讲并记录。 学生了解新知的基础上明确本任务的学习目标。 任务实施 步骤一：安装DNS服务器 步骤二：建立正向查找区域 1.教师向学生下发学习任务一（步骤一和步骤二）。 2.教师通过PPT课件和实训演示等途径，向学生讲解DNS服务器的安装步骤，建立正向查找区域的方法。 3.向学生展示安装DNS服务器和建立查找区域的二维码，供学生使用。 1.根据任务要求分组完成任务一。 2.学生观看教师演示，遇见问题积极思考，寻求解决方法（教材、教师、学习同伴、二维码）。 学会正确安装DNS服务和创建正向查找区域，培养学生的动手能力和知识的灵活运用能力。 步骤三：新建主机 步骤四：建立反向查找区域 1.教师向学生下发学习任务二（步骤三和步骤四）。 2.教师通过PPT课件和实训演示等途径，向学生讲解资源记录类型和建立反向查找区域，重点讲解新建主机方法。 3.向学生展示建立查找区域的二维码，供学生使用。 1.学生完成任务二。 2.观看教师演示，对创建过程中的不明之处提问并做好记录。 3.遇见问题积极思考，寻求解决方法（教材、教师、学习同伴、二维码）。 学会正确新建主机和反向查找区域，培养学生动手操作能力和自主学习的能力。 步骤五：新建资源记录 步骤六：客户机通过域名访问学校网站 1.教师向学生下发学习任务三（步骤五和步骤六）。 2.教师通过PPT课件和实训演示等途径，向学生讲解演示步骤五和步骤六。重点讲解新建资源记录方法。 3.向学生展示新建资源记录的二维码，供学生使用。 1.学生测试本组服务器的功能。 2.对错误情况分析并纠错。 3.遇见问题积极思考，寻求解决方法（教材、教师、学习同伴、二维码）。 学会新建资源记录并进行域名访问验证，培养学生分析和解决问题的能力。 实践拓展 nslookup应用 布置实践任务： 1.nslookup（域名查询）的作用：用于对DNS服务器进行检测和排错。 2.nslookup使用方法：在命令提示符下，输入命令“nslookup+域名”，进行正向解析。 3.利用该命令完成对域名www.baidu.com和www.163.com的解析。 引导学生系统全面学习并扩展知识，将所学知识应用于实践。 交流评价 学生参与式、过程性评价 教师过程性记录与反馈 1.检查各组完成情况 2.组织小组间进行互查 自查及互查Web服务搭建与应用完成情况，认真总结。 总结课堂学习成果，强化技能操作。 六、学习巩固 1.教学小结 对各学生的学习情况进行整理与反馈，对没有完成学习的学生提出具体要求，为下一任务学习做准备。 2.布置作业 根据学生掌握情况布置课后作业与技能作业。 学科网（北京）股份有限公司 $