6.2 平年、闰年的认识（教案）三年级下册数学人教版

第6单元 年、月、日 第 2 课时 平年、闰年的认识 教学目标: 1.了解闰年和平年，知道闰年 2 月份有 29 天，全年有 366 天；平年 2 月份有 28 天，全年有 365 天 ; 知道判断闰年和平年的方法。 2. 养成珍惜时间的良好习惯。 教学重点: 判断闰年和平年的方法。 教学难点: 判断闰年和平年的方法。 教学方法: 讲授法 讨论法 课前准备: 教师准备：PPT 课件 教学过程: 一 引入新课 出示填空题。 1. 一年有 12 个月；一年有 365 天或 366 天。 2. 大月： 1、3、5、7、8、10、12 月 。 小月： 4、6、9、11 月 。 师： 大、小月的天数是固定的，我们可以用口诀和拳头来帮助记忆，可是2月有点特殊，有时是28天，有时是 29 天，谁知道这是为什么呢？ [ 小组讨论交流，教师巡视指导 ] 师： 下面我们就来学习本节课的内容。[ 板书课题：平年、闰年的认识 ] 二 课前检测 1. 学生自查、互查预习单。 2. 预习存疑，二次探究。 3. 通过预习，你收获了什么？ 三 探索新知 1. 出示教材 P79 例 2。 2011 年 2 月和 2012 年 2 月，这两个月的天数一样吗？ 2. 小组交流。 师： 观察月历卡，说说你们有什么发现。 在月历卡中，你会发现 2 月有（28）天或（29）天。 师： 2 月份是个特殊的月份，我们把 2 月份是 28 天的这一年叫做平年；把 2 月份是 29 天的这一年叫做闰年。 3. 出示 2004 年和 2005 年 2 月月历表。 师： 根据闰年、平年的特点，谁来说一说哪一年的 2 月是平年，哪一年的 2 月是闰年？ [ 学生举手回答并说明原因。平年 2 月有 28 天，闰年 2 月有 29 天 ] 师： 谁来尝试回答下平年、闰年全年有多少天？ [ 小组合作并派代表回答问题 ] 生： 平年全年有 365 天，闰年全年有 366 天。 师： 你是怎样计算的呢？ 生： 因为一年中大月有 7 个，小月有 4 个，平年 2 月有 28 天，闰年 2 月有 29 天。所以平年：30×4+31×7+28=365（天），闰年：30×4+31×7+29=366（天）。 小结： 平年 2 月有 28 天，全年有 365 天；闰年 2 月有 29 天，全年有 366 天。[ 板书 ] 4. 认识并判断平年和闰年。 （1）出示教材 P79 做一做。 （2）小组交流。 师： 观察 1997 年～ 2008 年 2 月的天数，你发现了什么？ 生： 1997 年 2 月有 28 天；1998 年 2 月有 28 天；1999 年 2 月有 28 天；2000 年 2 月有 29 天；2001 年 2 月有 28 天；2002 年 2 月有 28 天；2003 年 2 月有 28 天；2004 年 2 月有 29 天； 2005 年 2 月有 28 天；2006 年 2 月有 28 天；2007 年 2 月有 28 天；2008 年 2 月有 29 天。 生： 简单说就是： 2 月有 29 天的是 2000 年、2004 年、2008 年。 2 月有 28 天的是 1997 年、1998 年、1999 年、2001 年、2002 年、2003 年、2005 年、2006 年、2007 年。 师： 明确判断闰年、平年的方法： 公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年。“4 年一闰”指的是一般情况下，4 年中有 1 年是闰年，可以用是否能被 4 整除的方法来帮助判断闰年和平年。 （3）判断。 师： 我们已经发现了 2 月的奥秘，下面你们能利用刚才的这些发现，判断 1997 年 ~2008 年中的哪 些是闰年吗？ 生： 2000 年，2004 年，2008 年。 师： 2 月里还隐藏着什么样的秘密呢？让我们来听听数学小博士的介绍吧！ 课件出示： 整百年一般不闰，必须是 400 的倍数才是闰年，有一句话为 4 年一闰，100 年不闰，400 年又闰。 5 小结。 判断闰年、平年的方法： 公历年份是 4 的倍数的一般都是闰年，但公历年份是 100 的倍数时，必须是 400 的倍数才是闰年。 如：1900 年不是闰年，而 2000 年是闰年。[ 板书 ] 四 当堂检测 判断。( 对的画“√”，错的画“×”) （1）平年的 2 月有 5 个星期日。 (　× 　) （2）每个 9 岁的小朋友都可以过 9 个生日。 (　× 　) （3）凡是公历年份是 4 的倍数的这一年一定是闰年。 (　× 　) （4）2020 年有 366 天。 (　√　) （5）每 4 年里一定有 1 年是闰年。 (　× 　) （6）2016 年的上半年有 182 天。 (　√　) （7）2000 年和 2100 年都