第一单元第二节 溶液组成的定量关系作业单—2022-2023学年九年级化学鲁教版（五四学制）全一册

第一单元第二节“三学”作业单 【作业目标】 1、认识溶质质量分数。 2、能进行溶质质量分数的简单计算。 3、能准确配制一定溶质质量分数的溶液。 【课前预学】（为了了解学生的知识储备，为扫清本节课的只是障碍做准备） 小实验：在同样多（100g）的两杯水中分别放入5g白糖和10g白糖，得到两种溶液 思考：1、这两种溶液中，溶质是？溶液是？尝一下哪杯更甜？ 2、 若溶质的质量不变，溶剂的质量减少，溶液的质量如何变化？溶液组成如何变化？ 3、 若溶质的质量不变，溶剂的质量增加，溶液的质量如何变化？溶液组成如何变化？ 4、 若溶质的量增加且完全溶解，溶剂的质量不变，溶液质量如何变化？溶液组成如何变化？ 5、 若溶质的量减少，溶剂的量不变，溶液的质量如何变化？溶液组成如何变化？ 6、 溶液的组成应如何表示更简单明了呢？ 【课中助学】（为了课堂内容的理解以及及时巩固每个环节的知识） 一、溶液组成的表示方法： 1.溶质质量分数公式为:溶质质量分数= 公式变形：溶质的质量= 溶液的质量= 2.溶液的质量= + 3.溶液的稀释在进行计算时理论依据是： 练习题: 1. 向100 g 10%的NaOH溶液中加入12.5g NaOH固体，完全溶解后，所得溶液中溶质质量分数为(　　) A.12.5% B.20% C.22.5% D.25% 2.将100g25%的硝酸钾溶液用水稀释成溶质质量分数为10%的溶液。求稀释所需水的质量。（按要求两种方法做题） 方法一：设稀释后溶液的质量为x 方法二：设稀释所需水的质量为y 二、溶液的配置： 1.配置一定溶质（固体）质量分数的溶液骤： 、 、 、 。 所需仪器： 、 、 、 、 、 。 2.配置一定溶质（液体）质量分数的溶液步骤： 、 、 、 。 所需仪器： 、 、 、 。 3.试验误差分析： （1）溶液质量分数偏小原因是溶质减少或溶剂增多 ①溶质减少的原因： 、 、 。 ②溶剂增多的原因： 、 、 。 （2）溶液质量分数偏大原因是溶质增多或溶剂减少 ①溶质增多的原因： 、 。 ②溶剂减少的原因： 、 。 练习题: 1. 配制50 g质量分数为6%的氯化钠溶液，下列说法不正确的是(　　) A.实验中用到的玻璃仪器有烧杯、量筒、玻璃棒和胶头滴管 B.用托盘天平称量所需氯化钠的质量3.0 g C.用10 mL量筒量取所需水的体积 D.实验步骤是计算、称量、量取、溶解 2.在实验室里配制50g 10%的NaCl溶液，操作如下图，请回答下列问题： （1）认真观察，指出图中错误的操作步骤　 　（填序号），该错误会使所配置的溶液质量分数 （填“偏大”、“偏小”或“不变”） 。 （2）配制该溶液需要NaCl固体　 　g，需要水　 　ml，需要用　 　ml的量筒（填“50ml”、“100ml”或“200ml”）量取。 3. 化学是一门以实验为基础的自然学科，如图是实验室常用的部分实验仪器图，请按要求回答： （1）现用氯化钠固体配置50g质量分数为10%的氯化钠溶液，整个配置过程中用到的实验仪器有　 　（填编号）。 （2）实验需称取 g氯化钠固体，量取所需水的体积时应选用　 　mL（填“10”、“50”或“100”）的计量仪器。 （3）将配置好的溶液装入上述仪器　 　（填仪器名称）并贴上标签. （4）误差分析：在量取水的体积时俯视读数，则导致溶液中溶质质量分数　 　（