安徽省合肥市庐江县2022-2023学年高一上学期期末教学质量抽测政治试题

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2023-02-15
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庐江县2022/2023学年度第一学期期末教学质量抽测 高一政治试题 命题人:汤池中学董光友庐江二中查双德审题人:县教研室陶佳 第I卷(选择题共45分) 本大题共15小题,每小题3分,共45分。 1.在人类社会的某一历史时期,豪强势力膨胀,建立起有权势的庄园。芳动者不像奴隶那样, 可以有自己的财产且不可以被买卖,被迫依附在庄园中,“父子低首,奴事富人”。从这段文 字的描述中,我们可以判断这段历史时期 ①存在着地主阶级剥削农民的基础②榨取剩余价值是生产的主要目的③被剥削阶 级农民有一定人身自由④剥削阶级地主占有一切生产资料 A.①② R.①③ C.②④ D.③④ 2.以下为国际社会主义运动整体发展趋势示意图,数字处对应内容按顺序排列正确的是 A.空想到科学、一国到多国、理论到实践 ⊙ ① ③ B.理论到实践、一国到多国、空想到科学 18481917 C空想到科学、理论到实践、一国到多国 D.理论到实践、空想到科学、一国到多国 (3.近代以后,由于西方列强的入侵,由于封建统治的腐败,中国逐渐沦为半殖民地半封建社会, 中华民族遭受了前所未有的苦难。这一状况决定了近代中国人民必须完成的两大历史任务是 ①推翻帝国主义和封建主义的统治,实现民族独立和人民解放②争得民族独立和人民 解放,实现社会主义共同理想③彻底改变贫穷落后的面貌,实现国家富强和人民幸福④开 辟中国特色社会主义道路,实现中华民族伟大复兴 A:①③ B.①④ C.②③ D.②④ 4.2022年是中国共产主义青年团成立100周年,一百年来,在党的坚强领导下,共青团组织引 导一代又一代青年坚定信念、紧跟党走,谱写了中华民族伟大复兴进程中激昂的青眷乐章。 一百年来,广大团员青年建立的重要功勋有 ①在新民主主义革命时期,积极参与中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 ②在社会主义革命和建设时期,广泛传播马克思主义,面跃投身反帝反封建的革命武装③在 改革开放新时期,适应党和国家工作中心战略转移,在现代化建设各条战线上勇立沏头①在 中国特色社会主义新时代,积极投身伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想的实殿 A.①② B.①④ C.②③ D.③① 5.《2022开学第一课》以“奋斗成就梦想”为主题,请“八一则章获得者”、时代楷模、脱贫攻坚楷 模,科学工作者、奥运健儿、志愿者和青少年代表上讲台,与金国中小学生共上一堂课,救育 引导广大少年儿童树立远大志向、培育萸好心灵,从先辈们的梦想延续到时代的梦想,不断 前进。这启示我们 ①婴志存高远,在时代坐标中找推背春定位②要把个人理想融人国家和民族的发辰进 庐江县高一政治试题第1页(共页) 1/4 程之中③要坚持个人梦想与中国梦、世界梦的辩证统一④只要实现个人梦想,就能助推国 家梦的实现 AL①② B.①③ C.②④ D.③④ 6.习近平指出,“历史和现实都告诉我们,一场社会革命要取得最终胜利,往往需要一个漫长的 历史过程。只有回看走过的路、比较别人的路、远跳前行的路,弄清楚我们从哪儿来、往哪儿 去,很多问题才能看得深、把得准。”这告诉我们 ①回看走过的路,我国要把科学社会主义基本原则同中国实际相结合②比较别人的路, 我们要明确他国发展经验不适合我国的发展需要③远跳前行的路,要牢记党的初心和使命, 坚定走中国特色社会主义道路④了解过去,是为了更好走向未来,这也决定了中国社会发展 的方向 A.①② B①③ C.②④ D.③④ 门.随着庐江县岱鳌山景区的对外开放,王某和丈夫将自己在岱鳌山下的老房子进行改造,开始 经营农家乐,节假日旺季的时侯,他们女儿也会过来帮忙。王某夫妇经营的这家农家乐 A.属于个体经济,因为以生产资料私有和雇佣劳动为基础 B.属于私营经济,是我国非公有制经济的重要组成部分 C.属于个体经济,王某的家庭占有全部的生产资料 D.属于私营经济,因为农家乐的收入归私人所有 8.必须坚持和完善公有制为主体、多种所有制经济共同发展的制度,坚持和完善按劳分配为主 体、多种分配方式并存的分配制度。下列关于材料中两个“制度”的说法正确的是 ①生产资料所有制决定分配制度②分配制度决定生产资料所有制③二者都是由我 国的生产力发展状况决定的④二者都是由我国的生产关系状况决定的 A.①② B①③ C.②④ D.③④ 9.2022年4月份以来,猪肉价格持续上涨。某中学高一学生对这一现象开展探究活动,发现 导致猪肉价格上涨的主要原因有:由于前期猪肉价格下降,养猪户热情不足,生猪供应减少; 一些地方疫情反复带来的交通运输不畅;受俄乌冲突的影响,玉米和大豆等国际大宗产品价 格上涨,推高饲料等生猪养殖成本;猪肉价格进人上涨周期后,养猪户压栏惜售现象等。对 此,同学们提出的对策合理的有 ①政府有计划投放储备肉,以保证猪肉供应量②养殖企业趁猪价上升,无限扩大产能, 以

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