第六单元 3.分数加减混合运算第2课时（课件）-2022-2023学年五年级数学下册同步备课(人教版)

分数加减混合运算 第2课时 1 目 录 课前导入 01 新课精讲 02 学以致用 03 课堂小结 04 2 01 课前导入 3 情景导入 同学们，你们喜欢喝果汁吗? 小乐也很喜欢喝果汁，他在喝果汁时遇到了数学问题， 今天我们就来研究喝果汁中的学问。 4 02 新课精讲 5 探索新知 探究点 分数加减法的应用 一杯纯果汁，小乐喝了半杯后，觉得有些甜，就兑满了水。他又喝了半杯，就出去玩了。小乐一共喝了多少杯纯果汁？多少杯水？ 自学提示： 1.阅读例题，理解题意，完成教材99页《阅读与理解》。 2.动手操作，用一张长方形的纸来表示这杯纯果汁，动 手画一画，分一分。 6 探索新知 水 果汁 提示： 在整个过程中，纯果汁的总数量没有变化，始终是1杯。 把 平均分成2份，就是把“1”平均分成4份， 其中的1份就是 。第二次喝的纯果汁是 杯， 水是 杯。一共喝的纯果汁是 （杯）。 2 1 4 1 4 1 4 1 ＋ ＝ 2 1 4 1 4 3 7 探索新知 解决这道题，最关键的是明确第二次喝的纯果汁 是一杯纯果汁的几分之几。第一次喝的是整杯纯果汁的 一半，第二次喝的是剩下半杯纯果汁的一半，那么第二 次喝的纯果汁是整杯果汁的四分之一。 分数的意义、分数加减法、画图法等知识。 1. 解决这道题的关键是什么？ 2. 关键步骤利用了什么知识？ 8 探索新知 分数加减混合运算 分数计算不很难，运算顺序记心间。 运算顺序同整数，没有括号左右算。 如果是有小括号，括号里面当先算。 要使计算更简便，运算定律记心间。 9 易错提醒 小明喝了一杯果汁的 ，然后加满水，又喝了一 杯，再加满水又喝了半杯，又加满水，最后把一杯都喝了，小明喝的果汁多还是水多？。 果汁：1杯 水： 辨析：可以利用问题中不变的量来解决实际问题，解决这类问题的关键是要找出谁是不变的量。 答：喝的果汁和水一样多 10 03 学以致用 11 小试牛刀 选择。 (1)一瓶果汁，爸爸喝了整瓶的 ，小红喝了剩下的 ， 他们所喝果汁的量相比， （ ） A．爸爸多 B．小红多 C．一样多 D．无法比较谁多 A (2)池塘中有一片睡莲，每天它覆盖的面积都要增加一倍， 经过28天，睡莲盖满了池塘。要盖满池塘的一半需(　　)天。 A．56 B．14 C．27 D．2 C 12 04 课堂小结 13 归纳总结： 解决实际问题时，要认真分析问题，寻 找解决问题所需的条件。灵活运用所学知识 求出未知的条件。 14 同学们，下节课见！ 15 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) Fragments 千坂 Fragments, track 1, disc 1 198098.05 XXX - 163 key(Don't modify):L64FU3W4YxX3ZFTmbZ+8/alj3gJahnCRCSZOJAKIUdM2lkiM0Ps/MKUfDVVYVf/FTrzBnivvwR+26HH0+xBwPkRoCv3niIghm4il9QQd0+LaWrUs8w2bJAksFZ8NdjFSe9vodWipNXDy9kDy84wiAVzHapvIPGRTEORju4ePw0OCLfhG5+GGbaH9mbTjoJbVzmSsSV6BOsQuC6rwf5MumSCMI2WbS1OrwXRuyJQ431l23/XZ/gkSgNdndu3/tiyqD7/7ud6skFTJutD4oF12LSRx10sGfjvD65n7YBiLBob/HItQqBcwOM02ak1r5Njvzl9NWazcbywoS+OyWdjG9KojjAdCuWnMdlKS7I5o5rDeWYWt0Bynz0xbLVCoVrXfvQOoSnXuhK3g6OliF