第七单元 6.用估算解决问题（课件）-2022-2023学年二年级数学下册同步备课(人教版)

用估算 解决问题 01 课前导入 02 新课精讲 03 学以致用 04 课堂小结 目 录 课前导入 情景导入 1. 口算。 300＋200＝ 700－300＝ 900＋1000＝ 800－500＝ 600＋300＝ 1500－700＝ 100＋900＝ 700＋900＝ 6600－600＝ 500 300 1000 400 900 1600 1900 800 6000 2. 填一填。 （1）妈妈买了一台电脑花了4995元，约是（ ）元。 （2）欣欣小学有608人，约是（ ）人。 （3）果园里有1298棵果树，约是（ ）棵。 5000 600 1300 新课精讲 探索新知 探究点 用估算的方法解决问题 学习提示： 1. 先独立思考，把你的想法写在答题纸上。 2. 把你的想法在小组内说一说。 3. 小组内汇总不同的方法进行对比，找出简便的方法。 探索新知 解答正确吗？ 检查一下。 怎样解决？ 即使电话机300元， 500－300＝200， 也不够买电吹风。 我想把358和218加起来， 看看超没超过500，可是 358＋218还不会算。 500元买了300多元的电话 机，剩下不到200元，肯定 不够买电吹风。 不用准确算出得数，可以这样想：电话机超过了300元，电吹风超过了200元。300＋200＝500，带500元肯定不够。 探索新知 想一想： 带700元够吗？ 怎样解决？ 可以这样想：电话机不到 400元，电吹风不到300元。 400＋300＝700，带700元肯定够。 探索新知 整百整千加减法，口算方法是转化。 同位数字先加减，最后再把0来添。 难度大的进退位，做完检验就没事。 事情需要用估算，把数整成百千万。 典题精讲 小于 400元 950－280 245＋137 156＋178 262＋263 536－324 320＋246 大于 500元 连一连。 易错提醒 东风小学最近购进2200个练习本，准备发给一、二、三年级的同学们，东风小学每个年级的人数都有六百多人。三个年级每人一个练习本够吗？ 辨析：当估算值与实际值很接近时，灵活地选择估算的方 法来解决。 700＋700＋700＝2100(个)　 2100<2200 答：三个年级每人一个练习本够。 学以致用 小试牛刀 1．李叔叔带600元钱够吗？ 426元 208元 方法1：想：426元超过并接近(　　)元，208元超过并接近(　 　)元， (　　)＋(　　)＝(　　)，所以带600元(　　 )。 方法2：想：600元买了400元多的，(　　 )－(　　)＝(　　)，剩下的 钱不够(　　)元，所以带600元(　 　)。 400 200 400 200 600 不够 600 400 200 200 不够 小试牛刀 2．六一儿童节到了，爱心幼儿园计划定做1200个蛋糕送给小朋友。下面的这些蛋糕够吗？ 680接近700但比700少， 490接近500但比500少 700＋500＝1200(个)　 答：这些蛋糕不够。 课堂小结 用估算解决生活中的实际问题： 解决生活中的实际问题时，我们可以用估算的方法，把题中的数据根据实际需要估成和它接近的整百、整千数。 归纳总结： 同学们， 下节课见！ 班海——老师智慧教学好帮手 班海，老师们都在免费用的数学作业精细批改微信小程序！ 感谢您下载使用【班海】教学资源！ 为什么他们都在用班海？ 一键发布作业，系统自动精细批改（错在哪？为何错？怎么改？），从此告别批改作业难 帮助学生查漏补缺，培养规范答题好习惯，提升数学解题能力 快速查看作业批改详情，全班学习情况尽在掌握 多个班级可自由切换管理，学生再多也能轻松当老师 无需下载，不占内存，操作便捷，永久免费！ 一键发布配套作业 体验AI智能精细批改 (错在哪？为何错？怎么改？) $