2.5人脑的高级功能学案 -2022-2023学年高二上学期生物人教版（2019）选择性必修1

学习任务单 课程基本信息 学科 生物学 年级 高二 学期 秋季 课题 人脑的高级功能 教科书 书 名：普通高中教科书 生物学 选择性必修1《稳态与调节》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2020年5月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1. 概括总结人类的语言功能与大脑皮层言语区的关系，简要说明人类记忆的过程以及记忆与学习的关系，简述情绪是人脑的高级功能之一。 2. 通过对言语区位置的资料分析提出可研究的问题，根据裂脑人的研究资料能够建立实验思路，并进行假说和预期；能够结合个人经验，总结记忆规律；能够运用所学知识，结合5-羟色胺研究资料信息，进行合理推测。 3. 形成关注健康、关爱老人的意识。 课前学习任务 1.复习本单元已经学习过的神经调节内容。 2.了解阿尔兹海默病患者出现的症状。 课上学习任务 【学习任务一】实验分析 提出问题：语言中枢只分布在大脑皮层左半球吗？ 研究背景资料：人的大脑有左右两个半球，连接它们的结构，叫作胼胝体，它包含大约2-2.5亿神经纤维，负责协调左右脑的活动。正常情况下，如果将左右眼的视线阻隔开的话，则左眼的信号只会送给右脑，而右眼的信号只会送给左脑，再由两侧大脑共同进行完整的进一步处理。对于进行切除胼胝体手术的人来说，大脑两半球被分隔开来，无法进行信息交流。这些人被称为“裂脑人”。 假设：____________________________________ 实验1、仅向受试者的右眼输入信号，比如一个笑脸，并提问，“你看到了什么？” 实验结果：受试者回答，看到了笑脸。 实验2、仅向受试者的左眼输入信号，比如一个笑脸，并提问，“你看到了什么？” 预期结果：______________________________ 实验结果：______________________________ 实验结论：______________________________ 延伸思考：如何判断受试者的右脑是否收到了信息？ ____________________________________________________________ 【学习任务二】记忆体验活动 你是否能够清晰记忆“验证码”？你有哪些方法可以加强记忆？ 【学习任务三】开发抗抑郁药物 5-羟色胺是由色氨酸转化形成的一种神经递质，研究证实，抑郁症患者往往有明显的5-羟色胺水平低下。如果以此项研究为基础开发抗抑郁药物，你有哪些研究思路？ 推荐的学习资源 1. 纪录片《我只认识你》、《打开思想的大门》； 2. 阅读书目《脑科学的新故事》。 学科网（北京）股份有限公司 $