2.2 基因在染色体上 学案 2022—2023学年高一下学期生物人教版必修2

学习任务单 课程基本信息 学科 生物学 年级 高一 学期 春季 课题 基因在染色体上 教科书 书 名：《生物学 必修2 遗传与进化》 出版社：人民教育出版社 出版日期：2019年6月 学生信息 姓名 学校 班级 学号 学习目标 1.说出基因在染色体上的理论依据，阐明基因在染色体上。 2.理解基因在染色体上的证明过程，进一步归纳“假说演绎法”的科学方法。 3.从基因和染色体关系的角度，对孟德尔遗传规律作出现代解释。 课前学习任务 1. 回顾孟德尔实验、减数分裂等相关知识，并对教材进行预习。 课上学习任务 【学习任务一】 基因和染色体的行为在杂交实验过程中有哪些相似之处?结合教材教材P29和所学知识，完成表格。 比较项目 基因的行为 染色体的行为 传递中的特点 在杂交过程保持________ 和________ 在配子形成和受精过程中，也有相对_______________ 存在形式 体细胞中 成对 成对 配子中 只有成对的____中的一个 只有成对的______中的一条 体细胞中的来源 成对的____一个来自父方，一个来自母方 ________________一条来自父方，一条来自母方 形成配子时的分配特点 等位基因分离 非等位基因自由组合 同源染色体分离 非同源染色体自由组合 类比推理：基因和染色体之间具有________________ 【学习任务二】 请利用假说解释摩尔根的果蝇杂交实验，在下图空白处画出遗传图解。 【学习任务三】 阅读教材P31思考与讨论，结合孟德尔相关实验，设计演绎过程，尝试对摩尔根的解释进行验证。（提示：测交实验即F1与隐性纯合子杂交，而F1中红眼果蝇雌雄均有。） 组合一： 组合二： 【学习任务四】思考回答下列问题： 1.基因和染色体的数量及位置关系是什么？基因在染色体上如何排列？ 2.请结合基因与染色体的关系重新解释孟德尔的遗传规律。 推荐的学习资源 无 学科网（北京）股份有限公司 $