精品解析：甘肃省庆阳市宁县二中2022-2023学年高一上学期期末语文试题

可学科网 型组卷网 宁县第二中学高一上学期期末语文试题 本试卷满分150分，考试时间150分钟。 注意事项： 选择题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题月的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净， 再选涂其它答案。非选择题写在答题卡对应区域。严禁在试卷上答题。 一、现代文阅读(35分) (一)现代文阅读I(本题共5小题，19分) 阅读下面的文字，完成下列小题。 材料一： 在知识与财产均被少数人垄断的封建社会，藏书楼“价值”的主客体关系主要是藏主和图书。藏主往 往以“多少藏量”“多少珍稀版本”竞相夸罐。与此相适应的管理方式就是“秘而不宣”，封闭收藏。当 然，封建社会也有比较开明的藏书楼主，但为数极少。就总体而言，藏书楼的管理观念和方式是封闭和保 守的，这种封闭、保守的管理方式是自然经济条件下的产物。我们在批评藏书楼主吝啬行为的同时，对他 们也不能责之过甚，因为，除了他们自守自利的局限性以外，也有赖于他们的苦心孤诣，才使我国大量的 珍贵文化遗产得以保存流传。 世界图书馆事业可以追潮到数千年以前，但是，免费的开放的公共图书馆却是资本主义发展的产物， 肇始于17世纪后半叶到18世纪欧洲的“启蒙时期”，公众读者开始介入图书馆的“价值”共存关系，并 成为价值主体。当图书馆逐步融入公众社会，日益显现出它在社会教育中作用的时候，读者对图书馆的要 求已不仅仅是开放，而是提供更好的服务。于是在“图书馆”这个“价值客体”中，除了馆舍、图书、设 备等物质条件以外，开始重视人的因素。因为，只有通过对图书进行系统的、科学的管理，才能显示图书 馆的价值，这加速了图书馆工作的职业化，产生了专职的图书馆馆长和图书馆馆员。除此之外，图书馆也 逐步重视对读者服务的要求，比如，对图书馆员任职资格提出了文化程度的要求，在图书馆的评估体系中 提出了诸如对开馆时间、读者借阅数量的指标要求等等，这些都表现出图书馆价值评判标准的转移。 (摘编自王增清《试论图书馆价值观念的嬗变》) 材料二： 2006年3月，零点公司在一份关于中国公共服务公众评价指数的报告中说，中国“公共图书馆一项， 在农村几乎就是空白，普及率仅为5.9%，90.3%的农村居民表示当地没有任何可供借阅图书或音像制品的公 共图书馆”。零点公司的调查结论虽然来自普通公众的主观感受，但基本能反映当时的客观情况。近些年， 随着国家各项文化惠民工程的推进，这种不均衡状况有所缓解，但仍待进一步改善。 我国公共图书馆建设及公共阅读服务的不均衡现象主要表现在三个方面。一是区域之间不均衡。全国 第1页/共10页 学科网 6。组卷网 范围内存在东、中、西之间发展不均衡，东部地区发展水平远远高于中、西部地区，省城甚至地市范固内 也存在发达区域与不发达区域之间的不均衡现象。二是城乡之间不均衡。公共图书馆总是建设在城市地区， 广大农村地区或边远山区则与公共图书馆相距途远，难以获得便利、有效的服务。三是人群之间不均衡。 公共图书馆选址总是与城市中心的政府机关、事业机构、学校、重要文化商业设施相部，处于社会上层的 人士及其子女、城市重点学校的学生等，往往是公共图书馆的优势人群，公共图书馆的一些重要服务品牌 项目及其运行规则，或许有意无意地与这一群体的需求相适应。这样就有可能挤占本应面向社会中下层人 群及其子女、老年和残降人士、外来务工人员、农村留守妇女儿童的服务资源或项目。 现阶段公共图书馆建设及公共阅读服务不均衡现象的原因有多种。一个重要原因在于我国长期实施优 先发展工业和城市的政策。近30年来，又鼓励东部地区率先发展，客观上拉开了区城之间、城乡之间经济 社会发展水平的差距，这些差距直接影响到各地政府建设公共图书馆和发展公共阅读服务的能力。但是， 应当看到，部分公共图书馆本身建设理念、设施布局、管理运行、服务提供，一定程度上与现代社会发展 的要求、与公众阅读服务实际的需求脱节，也是无法忽视的重要原因。 现代公共服务秉持“公平”“均等”的服务理念，亦即地不分东西南北、城市乡村，人不分男女老幼、 穷人富人，均应享受基本均等的公共服务。与之相应，加快构建现代公共文化服务体系，客观上要求公共 图书馆建设必须转变观念，想方设法改进服务方式，创新服务手段，着力推进所在服务区域公共阅读服务 的均衡发展。 (摘编自巫志南、冯佳《现代公共文化服务体系中的公共图书馆》) 材料三： 德州市图书馆是一座具有图书借阅、报刊借阅、信息赏料查询、知识讲座、科普教育、网上信息查询、 教育培训等功能的现代化的公共图书馆，在服务、馆舍、设施、网络、理念等方面处于国内先进水平。图 书馆包括老馆和新城分馆两个部分，老馆位于新湖风景区（原市委院内）：新馆位于会展中心西侧，环境优 美，交通便利，读者可乘坐公交车直达。图书馆本着“读者第一，服务至上”的管理理念服务于社会和广 大读者。新