隋唐大单元学习02 隋朝的统一与成就（教案）-【你好！历史】2022-2023学年七年级历史下册【大单元+跨学科】创新教学备课系列（部编版）

【七下大单元教学设计】 隋唐大单元学习02：隋朝的统一与成就 【单元分析与大单元设计建议】 隋唐时期的主题有二，一为繁荣，一为开放，本单元的5节课内容便是围绕这两个主题来编撰的，其中第1课讲隋朝的兴亡，第2课讲唐朝的兴盛，第3课与4课讲述唐朝发达的经济、开放的民族关系，多彩的文学艺术，唐朝时期的中外交流，第5课讲述了从安史之乱到唐朝衰亡，再到五代十国并立的历史，为隋唐时期落下大幕。 其中，1-2课讲述的是隋唐政治上的繁荣，3课的发达经济与多彩文化讲述的是盛唐在经济与文化层面的繁荣，围绕的主题都是繁荣；3课的民族关系、开放的社会风气与4课的中外交流，围绕的主题是开放。 在进行大单元整合学习时，可以尝试打破课与课之间的界限，通过调整内容与顺序的方式，先学习隋唐政治的兴衰（1、2、5课），再学习3课的经济与文化，完成“繁荣”这一主题的学习，接着再完成“开放”这一主题的学习，学习3课的民族关系与社会风气和4课的中外交流。 也可以打破每节课之间的内容界限，通过重组，把1课的隋朝统一、科举制和大运河（科举制在前，大运河在后）放在1课时，专门学习隋的统一与兴盛，在第2课时，则学习隋的灭亡，唐的建立和贞观之治，女皇武则天，学习隋亡唐兴，第3课时中，完成开元盛世的学习，并与繁荣经济、多彩文化相结合，全面展现盛唐的繁荣。完成“繁荣”主题的学习后，再进行“开放”主题的学习，最后在完成第5课的学习后，结束本单元的学习。 【课时目标与单元目标】 【课时教学目标】 1.知识能力目标 重点：科举制的建立及影响；大运河开通的影响。 难点：理解科举制和大运河的长远影响。 2.核心素养目标 时空观念 让学生了解隋朝建立的基本概况；要求学生会识图看图，了解大运河的基础知识 唯物史观 从人类文明的维度看隋朝大运河的开通和科举制的兴起的积极历史作用 家国情怀 通过对比秦朝和隋朝统一对历史的影响，感悟中国特有的大一统文化情怀 【大单元教学目标】 2022新课标要求如下：通过了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因；了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位；通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机。 1.在大单元主题上，应该从制度、经济、文学艺术、民族交往、中外文化交流等方面认识隋唐王朝在世界历史上的重要地位，简单来说，就是能够从整体上认识到隋唐的繁荣和开放及其影响。 2.在内容知识上，应该了解隋朝的兴亡、“贞观之治”与“开元盛世”，了解科举制度创建、大运河开通、文成公主入藏、鉴真东渡、玄奘西行等史事，把它们归纳整合到繁荣与开放的主题中。 3.作为学习历史的收获，应该知道隋朝速亡和唐朝兴盛的原因，通过了解“安史之乱”后藩镇割据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会危机，能够客观评价隋炀帝、唐玄宗等人的功过是非，能够从隋文帝、唐太宗的治国理政中得到有益的启发，从隋唐三百年的历史中汲取营养，理解盛唐气象，学习盛唐昂扬进取、平和包容的精神，感受中华文明传承五千年的文化，接受中华文明的浸润与熏陶。 【大单元学习规划】 计划用8个课时完成本单元的大单元学习，具体安排如下： 其中第1课时与第8课时为大单元学习导言和总结，课程安排紧张的老师可以略过，只需要用6个课时完成本单元5节课的学习即可。 【过程设计】 一、导入新课 展示大单元学习规划，一目了然地展示本课时的学习内容，列出学习目标，引导学生进入学习状态。 二、新课讲授 温故知新：从政权分立到再次统一 师：提问学生三国两晋南北朝时期的朝代更迭，通过提问帮助学生重温这段相对比较复杂的朝代更迭历史。 生：回答三国两晋南北朝时期的朝代更迭。 师：展示三国两晋南北朝的朝代更迭图。 师：通过图表的形式，再次形象地向学生展示三国两晋南北朝时期的朝代更迭，帮助学生理解政权分立的时代主题表现。 知新：隋朝的建立与统一 师：通过温故知新，创设学习任务，【任务一】阅读教材第2页正文第1段，找找隋朝是如何建立的，又是何时统一的？引导学生阅读课本，学习隋朝的建立与统一。 生：通过阅读课文，找到隋朝建立的过程和统一的时间，在回应老师问题的过程中，加深自己的发现，巩固所学。 师：通过回忆秦朝统一的背景和隋朝统一的背景，引导学生思考隋朝统一的意义。 生：在阅读与思考中，掌握隋朝统一的意义：结束长期分裂局面，顺应了统一多民族国家的历史发展大趋势。 知新：隋朝巩固统一 师：继续通过对比的方式，引导学生温故知新，通过温习秦朝统一的措施，进而阅读课文，寻找发现隋朝巩固统一的措施。 生：阅读课文，发现隋朝巩固统一的措施。 师：引导学生对隋朝统一措施的熟悉感，通过列表对比秦朝和隋朝在