7 万以内数的认识-【学力水平同步检测与评估】2023春二年级数学下册（人教版）

V3338330K 数学二年级下 七万以内数的认识 家长对我说 第1课时 课内新课堂 1.填一填。 (1)一个一个地数，10个一是()，一十一十地数，10个十 是()，一百一百地数，10个一百是()。 (2)在计数器上，从右边起第1位是( )位，百位是第 目 ()位，千位是第( )位。 (3)相邻两个计数单位之间的进率是( )。 2.接着数。 (1)一个一个地数：96,97,98，()，()，()，()， ()。 (2)五个五个地数：205,210，()，()，()，（)， ()。 (3)十个十个地数：400,410，()，()，()，()， 老师告诉我 ()。 人开放新课堂★ 3.数一数，并标出后面3只小鸟的序号。 1)0边pyg 45 学力水平同步检测与评估 C70770777 (2) 家长对我说 (3) 236 4.请把站错队的两只小猫圈出来。 我奉用 281 282 283 285 284 286 287 第2课时 课内新课堂 1.(1)读数从高位读起，百位上是几就读( ),十位上是几 就读( ),个位上是几就读( )。 (2)算盘上一个下珠表示( ),一个上珠表示( )。 老师告诉我 (3)505个位上的5表示( ),百位上的5表示( )。 (4)哪一位上一个计数单位也没有，就写( )占位。 2.1000以内的数的写法和读法。 千百十个 千百十个 千百十个 千百十个 写作： 读作： 46 NNN 数学二年级下 3.写出下面各数。 家长对我说 一 百二十三 写作： 四百零二 写作： 三百八十 写作： 人开放新课堂★ 4.填空。 (1)567=500+( )+7 (2)803=( )+3 柄 (3)780=( )+( (4)497是由( )个百、( )个十和( )个一组成的。 (5)9个百和7个一组成的数是 (6)10个百组成的数写作 5.在算盘上拨出下面各数。 23 352 170 406 800 第3课时 老师告诉我 课内新课堂 1.我会数数。 (1)从1000数到1020. (2)从4090数到4110。 (3)从9990数到10000. (4)一千一千地数，从3000数到10000。 (5)一百一百地数，从1000数到2000。 47 学力水平同步检弧侧与评估 ZZZ77727777 2.填一填。 家长对我说 (1)在数位顺序表中，从右边起第一位是( )位，万位在 第( )位，第四位是( )位。 (2)一个数的最高位是万位，那么这个数是( )位数。 (3)最大的四位数是( ),最小的五位数是( )。 (4)一千一千地数，10个一千是( ) (5)读万以内的数要从( )位读起，中间有一个0或两个 0,只读( ),末尾不管有几个0( )。 我輕用 开放新课堂。★ 3.画一画。 万千百十个 千百十个 千百十个 千百十个 10000 6704 2486 4600 4.用“2、7、0、0”四个数字组成四位数。 只读一个0的有( ),一个0也不读 老师告诉我 的数有( ) 第4课时 课内新课堂 1.把数位顺序表填完整。 数位顺序表 个 位 48 ANNNNNN 数学二年级 2.写出计数器上表示的数，并读出来。 家长对我说 万千百十个 万千百十个 万千百十个 万千百十个 写作： 读作： 人开放新课堂★ 3.写出下面各数。 柄 (1)三千二百五十一 写作： (2)四千零十三 写作： (3)二千零二 写作： (4)六千六百 写作： 4.填空。 (1)一个五位数，最高位是( )位。 (2)最大的三位数是( ),最小的四位数是( ),它们相 差()。 老师告诉我 (3)由8个千、4个百和5个一组成的数是( )。 (4)4397是()位数，其中 7在( )位上，表示7个( 9在()位上，表示9个( )； 3在( )位上，表示3个( )； 4在()位上，表示4个( 学力水平同步检弧侧与评估 ZZ22772777、 第5课时 家长对我说 课内新课堂 1.千以内数大小的比较。 (1)1000>100 先比较位数，位数多的那个数就()。 (2)998>899 位数相同，就比较最高位（左起第一位)上的数，最高位上 的数大，这个数就( )。 (3)564>546 321>320 68 最高位上的数相同，就比较最高位下一位上的数… 2.下面是我国五座名山的高度，请按照由高到低的顺序排列。 1533米 2155米 1300米 2016米 492米 东岳泰山 西岳华山 南岳衡山 北岳恒山 中岳嵩山 )>( )>( )>( )>( 老师告诉我 人开放新课堂★ 3.在（○里填上“>”或“<”。 2008 998 1887 1878 7650 6570 3250 3205 1999 2000 9999 10000 aiiwwiwwe 数学二年级下 4.在 里