Unit5 Topic1 Section C- Section D 阅读课教学设计 2022-2023学年仁爱科普版英语八年级下册

Unit5 Topic 1 You look excited Section C&D阅读课教案 课题 Unit5 Topic 1 You look excited 课型 阅读课 课标要求 1.能在听、读、看的过程中，根据上下文和背景知识，学会猜测生词，梳 理语篇的脉络、梗概和发展变化，提取关键信息，归纳内容要点； 2.能够在图画和关键词的帮助下，猜测文章大意，理解大意，并按要求进 行语言活动；3..能领会所学语篇蕴含的人文精神、科学精神，感悟中国文化的 博大精深。 教学目标 在本课学习结束时，使学生能够： 1.在阅读中识记新词，能够快速浏览文章，并能准确捕捉文章大意；梳理 文本脉络，形成思维导图。(学习理解) 2. 能够读懂有关电影简介，中国传统文化介绍的短文，学会写影评。(应 用实践) 3. 能够让学生了解京剧，鼓励学生去了解更多有关中国传统文化的课外知 识，拓展知识面，引导学生热爱祖国、热爱祖国传统文化。(迁移创新) 教学重点 在阅读中识记新词，能够快速浏览文章，并能准确捕捉文章大意；梳理 文本脉络，形成思维导图。 教学难点 鼓励学生学好英语，用英语讲好中国传统文化故事。 重难点突破 communicative teaching method and task –based language teaching method 教学准备 PPT 教学过程 复备 Step1.Leading in. ( Pre -reading)（目标导学：设情景） Show the learning objectives. Step2. Learning(While-reading)（任务驱学：自主学、合作学） Activity1 Task 1 :1.Enjoy the short video and guess，and lead in Beijing opera. （设计意图：用视频导入，引入本课，吸引学生兴趣。） 2.Show the pictures:Facial paintings of Beijing Opera ....... （设计意图：用图片导入，激发学生对京剧的兴趣。） Task 2: Read the passage and mark T (True) or F (False).(出示问题) 1.Beijing Opera came into being in 1790. ( ) 2.Wusheng and Huadan are roles in Beijing Opera. ( ) 3.Its stories are from Xipi and Erhuang. ( ) 4.People make peace and they are usually happy at the end of each opera.( ) 5.Few people in China like Beijing Opera. ( ) （设计意图：出示问题，让学生在阅读时有针对性、有目的性的去读课文。） Task 3:Fill in the blanks according to the passage. （设计意图：再次理解课文，激发学生对中国传统文化学习的积极性） Activity2 Task 1:Lead in Passage 2 Look at the picture and guess what the text about . Task2:Listen to the song,Do Re Mi . T：What do you know about The Sound of Music? Task3：Read the words in the box and guess the main idea of the text. S1/S2/S3 ：...... How much do you know about The Sound of Music? 【Skimming】 Task 4:Read 1a and try to answer the following questions. 1.Who are the important roles(角色) in the movie? 2.Why did the father often become angry? 3.How did Maria cheer up the family? 4.What do you think of Maria? （设计意图：快速阅读课文，学生通过快读的方式，引导学生发现作者的写作 思路,文章的中心思想,整体感知语篇。 【Intensive reading】 Task5