第五单元（教案）-部编版语文四年级下册

甘州区明永镇中心学校 小学语文四年级集体备课教案 第五单元 课题：《海上日出》《记金华的双龙洞》（单元预习课） 课时：1课时 备课日期： 2021年4月15日 使用日期： 主备教师：付永山 参与教师：罗晓宏 张丽云 杨永宏 刘志君 张月巧 高丽萍 【教学目标】 1.了解本单元学习任务，明确学习目标。 2.认识“扩、刹”等9个生字；掌握多音字“荷”；会写“扩、范、努”等24个要求写的字；积累“清静、扩大”等24个词语。 3.初步了解课文主要内容。 4.提前明确本单元的习作目标及任务。。 【教学重点】 1.感知本单元课文内容，初步交流读后感受。 2.初步了解课文按一定顺序描写景物的方法。 【教学难点】 了解课文按一定顺序描写景物的方法。 【教学方法】 探究法、合作交流法、列表法 【教学准备】 多媒体课件 【教学思路】 【教学过程】 主备人方案 一、阅读导语，寻找目标 1.请同学们快速浏览单元导语，说一说从内容上来看本单元的几篇文章都是写什么的。 明确：都是描写景物的文章。（自然景观 名胜古迹） 2.本单元的语文要素是什么？ 一是“了解课文按一定顺序写景物的方法”；二是“学习按游览的顺序写景物”。 二、根据预习单，自主预习 1．谈话交流，了解内容。 这节课，我们先来预习这两篇课文。 （1）学生自主阅读课文，对比两篇文章不同的内容。 （2）师生交流：一篇是介绍自然景观，一篇是介绍名胜古迹。 2．出示自主预习单，根据提示，自主预习，完成三项任务： （1）边读课文边画出生字词，用学过的方法，自主识记两课的生字新词。 （2）注意文章写景的顺序，概括课文主要内容。 （3）质疑问难。 三、检查预习，质疑问难 1．字词过关。 （1）小组内互相检查字词。 （2）师生交流，检测反馈。 课件出示认读生字：扩、刹、镶、浙、簇、臀、漆、蜿、蜒。 学生读生字，教师相机正音辨形。 ①读音辨析。 形声字：刹（ ） 簇（ ） 杜（ ） 蜿蜒（ ） 多音字：荷 ②字形辨析。 比较记忆：漆—膝、浙—淅。 （3）分类出示要写的生字，指导书写要点。 左右结构，左窄右宽：扩、烂、镶、仅、浙、杜、移、陆、端、源。 左右结构，左宽右窄：郁、额、乳、刹。 （4）出示词语：清静、扩大、范围、努力、刹那、夺目、分辨、灿烂、不仅、杜鹃、气势、聚集、拥挤、心情、脚跟、移动、昏暗、挤压、额角、登陆、宽广、石钟乳、石笋、观赏。 ①学生认读词语，教师相机正音、辨析。 ②学生提出不懂的词语，教师指导用联系上下文、借助工具书、互相交流等方式理解词语的意思。 2．阅读过关。 （1）《海上日出》是作家巴金的一篇非常优秀的写景抒情散文。文章按 、 、 的顺序，描绘了 的景象，展现了日出这一伟大的 。 （2）《记金华的双龙洞》是作家、教育家叶圣陶写的一篇游记，记叙了游览金华双龙洞的情景。先写沿途所见的美景，继而写 ，再写 ，最后写 ，表达了作者热爱祖国秀丽山河的思想感情。 个性化补案 四、板书设计 海上日出 记金华的双龙洞 认字词 读课文 知内容 提问题 明习作 课题：《海上日出》（精读引领课） 课时：1课时 备课日期： 2021年4月15日 使用日期： 主备教师：付永山 参与教师：罗晓宏 张丽云 杨永宏 刘志君 张月巧 高丽萍 【教学目标】 1.能准确、流利、有感情地朗读课文，通过品读