第一单元 坚持宪法至上(课件+素材)-2023年春季学期八年级下册道德与法治单元复习与总结PPT课件(部编版)

2023-02-15
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第一单元 坚持宪法至上 八年级下册道德与法治 总结与复习 创作者:宋宋的园地 目 录 1 核心知识速记 2 3 重要考点梳理 易错易混速看 4 当堂巩固训练 八年级下册道德与法治 总结与复习 01 核心知识速记 第一课 维护宪法权威 宪法是党的主张和人民意志的统一,是治国安邦的总章程。 中国共产党领导人民制定宪法,以法律的形式确认了中国各族人民奋斗的成果。 我国的国家性质:中华人民共和国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。 我国的根本制度:社会主义制度 中国共产党的性质:中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 党的根本宗旨:全心全意为人民服务。 党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 中国共产党的领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势。 核心知识速记 第一课 维护宪法权威 党的根本组织原则:民主集中制。 我国宪法的基本原则:国家的一切权力属于人民;尊重和保障人权。 我国经济制度的基础:生产资料公有制。 一切权力属于人民的宪法原则,目的是:保证人民当家作主。 最大的人权:人民幸福生活。 全国人民代表大会和地方各级人民代表大会都由民主选举产生,对人民负责,受人民监督。 国家行政机关、监察机关、审判机关、检察机关都由人民代表大会产生, 对它负责,受它监督。 核心知识速记 第一课 维护宪法权威 权力机关:人民代表大会 最高权力机关:全国人民代表大会 行政机关:人民政府 最高行政机关:国务院 监察机关:监察委员会 最高监察机关:国家监察委员会 审判机关:人民法院 最高审判机关:最高人民法院 检察机关/法律监督机关:人民检察院 最高检察机关:最高人民检察院 司法机关:人民法院和人民检察院 立法机关:全国人民代表大会及其常务委员会 最高立法机关:全国人民代表大会 我国的国家机构实行的原则:民主集中制。 国家权力的行使不能任性,法定职责必须为,法无授权不可为。 我国宪法的核心价值追求:规范权力运行以保障公民权利。 核心知识速记 第二课 保障宪法实施 我国现行宪法除序言外,设有第一章总纲,第二章公民的基本权利和义务,第三章国家机构,第四章国旗、国歌、国徽、首都,共4章143条。 我国宪法是党和人民意志的集中体现,是国家的根本法。 宪法具有至高无上的权威。 宪法是根本的活动准则。 宪法是国家的根本法,在国家法律体系中具有最高的法律地位、法律权威和法律效力。 宪法是国家法制统一的基础。 全国人大及其常委会行使监督宪法实施的职权,全国人大常委会有权解释宪法和法律。 核心知识速记 02 重要考点梳理 第一单元 坚持宪法至上 5 4 6 3 2 1 中国共产党与宪法和法律之间的关系是怎样的? 课本P5 我国宪法的基本原则? 课本P5、P8 宪法如何保障国家权力属于人民? 课本P5-6 党的领导地位是如何确立的?课本P3 为什么要坚持中国共产党的领导? 课本P4 如何坚持中国共产党的领导? 课本P4-5 11 10 12 9 8 7 为什么要规范权力运行? 课本P16-18 国家机关工作人员应该如何正确行使职权? 课本P16-18 我国宪法的地位和重要性 课本P2、22、24、25归纳 为什么要尊重和保障人权?课本P8-9 国家如何做到尊重和保障人权? 课本P8-10 宪法与国家机构的关系是怎样的? 课本P14 第一单元 坚持宪法至上 17 16 18 15 14 13 宪法和其他法律的联系? 课本P25 为什么要加强宪法监督? 课本P26-27 如何加强宪法监督? 课本P27 为什么要维护宪法权威? 课本P22 如何维护宪法权威? 课本22 宪法和其他法律的区别? 课本P24-25 第一单元 坚持宪法至上 23 22 24 21 20 19 宪法和其他法律的联系? 课本P25 为什么要加强宪法监督? 课本P26-27 如何加强宪法监督? 课本P27 为什么要维护宪法权威? 课本P22 如何维护宪法权威? 课本22 宪法和其他法律的区别? 课本P24-25 25、为什么要增强宪法意识?(课本P27-29) 26、如何增强宪法意识?(课本P27-31) 第一单元 坚持宪法至上 重点常考知识 1、为什么要坚持中国共产党的领导? ①中国共产党是中国工人阶级的先锋队,同时是中国人民和中华民族的先锋队。 ②全心全意为人民服务是党的根本宗旨。 ③党的最高理想和最终目标是实现共产主义。 ④中国共产党领导是中国特色社会主义最本质的特征,是中国特色社会主义制度的最大优势,是党和国家的根本所在、命脉所在,是全国各族人民的利益所系、命运所系。 ⑤党是最高政治领导力量。党政军民学,东西南北中,党是领导一切的。 2、宪法如何保障国家权力属于人民? ①宪法确认我国

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