4.1 自然灾害的成因 导学案2022-2023学年高一地理鲁教版（2019）必修第一册

楚雄天人中学2025届高一地理课堂导学案 年级： 高一 班级： 学生姓名： 科目：地理 制作人：樊金龙 第四单元 从人地作用看自然灾害 第一课时 自然灾害的成因及防避（地质灾害） 一、课标要求 运用资料，说明常见自然灾害的成因。 二、学习目标 1.通过实例探究，辨析三种常见地质灾害（地震、滑坡和泥石流）的含义，应用相关术语描述其特征； 2.结合课本及相关资料，归纳地震、滑坡、泥石流灾害的成因； 3.通过辨析概念、举例说明、案例研讨、读图分析，了解减灾的目的、基本原则、主要途径以及社会层面、个人层面防避自然灾害的一般措施及具体措施。 三、导学指导与检测 教学指导 课堂导学过程 知识点一：地质灾害的成因及分布特点（阅读课本91至94页，读图4-1-4、4-1-5、4-1-6完成右框内容） 一、地震 【合作探究一】2008年5月12日14时28分，四川汶川发生里氏8.0级大地震，地震烈度达到11度。这一天，13亿的中国人都沉浸在悲痛当中，因为就在这场灾难中，有69227位同胞永远的离开了这个世界，这是中华人民共和国成立以来破坏力最大的地震。 经国务院批准，自2009年起，每年5月12日为全国“防灾减灾日”。 1.震级和烈度如何划分？烈度与震级、震源深度、震中距有何关系？ 2.分析汶川地震烈度大的原因。 3.分析中国地震分布有何特征？主要分布在哪些省区？ 知识点二：滑坡、泥石流的成因（阅读课本96-97页，完成右框内容） 二、滑坡、泥石流 【合作探究二】1.分析说明我国滑坡、泥石流灾害的时空分布特征。 2. 分析我国西南地区滑坡、泥石流多发的原因（提示：可从地形、地质、降水、人为活动等方面考虑）。 3.分析滑坡和泥石流的异同。（可从时间分布特点、空间分布特点考虑） 知识点三：自然灾害的防避（阅读课本99-104页，完成右框内容） 3、 自然灾害的防避 【合作探究三】 材料一　洪水、滑坡、泥石流和地震都是破坏性很强的自然灾害。在遇到这些灾害时，我们要掌握正确的自救和互救方法，才能在灾害中获得生的希望。 材料二　常见灾害的逃生和自救方法。 1.材料二中六种遇到灾害时的自救方法，正确的是 ，不正确的是 ，原因分别是什么？ 四、巩固诊断 ABC层： 1.关于2008年5月12日发生汶川大地震的正确叙述是（ ） A.国内外地震台所测的震级不同，这是因为一次地震有几个震级 B.国内外地震台所测的震级不同，这是因为离震中距离不同，震级也就不同 C.市内有个别建筑物未倒塌，说明震中附近地区烈度为零 D.离震中远近不同地方的烈度不同，说明一次地震有不同的烈度 某年5月7日,四川省凉山彝族自治州雷波县马颈子乡由暴雨导致的泥石流,造成多人伤亡。据此回答下题。 2.泥石流的危害主要有(   ) ①摧毁村庄 ②冲毁道路 ③ 堵塞江河 ④ 破坏农田 A.① ② ③ B.① ② ③ ④ C.② ③ ④ D.① ② ④ 3.泥石流和滑坡发生的共同条件是(   ) ①地势起伏大 ②具有丰富的松散物质 ③植被覆盖较差 ④短时间内有大量水流 A.① ② ③ B.① ③ ④ C.② ③ ④ D.① ② ④ BC层： 图1为2018－2019年云南滑坡、泥石流灾害分布图，图2为2018－2019年云南滑坡、泥石流灾害月际变化图。读图，回答4、5题。 4.云南滑坡和泥石流(　　) A.西部多发与地势起伏有关 B.东部次数少，由于处于喀斯特地貌区 C.与降水的季节分配并不一致 D.冬季几乎没有，主要原因是河流断流 5.应对此类灾害，当地应采取的主要防灾减灾措施包括(　　) ①危险地带居民点搬迁 ②植树造林，保护生态环境 ③加强监测和预警 ④修建大型水库，调节径流 ⑤规划穿山隧道，改善交通 A.①③⑤ B.②③④ C.①②③ D.②④⑤ 学科网（北京）股份有限公司 $