3.1 走进桂林山水 导学案2022-2023学年高中地理鲁教版（2019）必修一

楚雄天人中学2025届高一地理课堂导学案 年级： 高一 班级： 学生姓名： 科目：地理 制作人： 周瑞泉 第三单元 从圈层作用看地貌和土壤 第一节 走进桂林山水 一、课标要求 通过视频、图像，识别3-4种地貌，描述其景观的主要特点，分析喀斯特地貌的形成原因 。 二、学习目标 1.通过视频、图像能识别出喀斯特地貌类型及其特点。 2.结合实例，分析喀斯特地貌的形成过程和条件。 3.根据地貌特点、结合实例，分析喀斯特地貌对人类生产生活的影响。 三、导学指导与检测 教学指导 课堂导学过程 知识点一：桂林山水（阅读课本61-62页，完成主干知识探究） 1、 桂林山水 任务一：读图3-1-2桂林及周边地区地形，了解桂林的位置、地形及气候类型。 【合作探究一】读材料，探究桂林山水的形成原因，并完成下表。 材料一：８亿年前，桂林还是一片汪洋大海。大量海洋生物的钙质骨骼以及其他碳酸盐类物质不断在海底沉积，形成了致密坚硬的碳酸盐岩，累积厚度超过4500米，纯度较高。6500万年前，沧海变桑田，汪洋成陆地。厚厚的碳酸盐岩从海底抬升为陆地，同时，喜马拉雅运动导致地壳水平或垂直运动，向上运动慢慢形成山体，水平和下切运动慢慢形成河流，即漓江。桂林气候湿热，年降水量在1940毫米左右，平均气温19.3℃，因此桂林地区水量十分丰富。水是至柔之物，却能改变坚硬的碳酸盐岩石，它所运用的“神器”叫作溶蚀。 材料二：溶蚀在植物茂盛的地区，雨水中会含有大量的二氧化碳，溶于水中的二氧化碳会形成碳酸。碳酸钙是碳酸盐岩等可溶岩的构成物，当雨水与岩石接触，碳酸钙就会与雨水中的碳酸发生反应，生成溶于水的碳酸氢钙，坚硬的岩石就被雨水一点点溶解侵蚀了。因此，含有碳酸的雨水流入含有碳酸盐的可溶岩层时所产生的地质作用，就被称为溶蚀。 自然条件 特点 作用 岩石 气候 地形 水文 生物 知识点二：喀斯特地貌（阅读课本63-65页，完成主干知识探究） 2、 认识喀斯特地貌 任务二：阅读课本p63-65，认识喀斯特地貌的概念、分布（包括国内和世界）及分类。 【合作探究二】探究喀斯特地貌对人类经济活动的影响。 拓展：人类不合理活动对喀斯特地貌带来的影响 石漠化是"石质荒漠化"的简称，指在喀斯特脆弱生态环境下，由于人类不合理的社会经济活动而造成人地矛盾突出，植被破坏，水土流失，土地生产能力衰退或丧失，地表呈现类似荒漠景观的岩石逐渐裸露的演变过程。 四、课堂小结（思维导图） 5、 课堂巩固 五、课堂巩固第1题 A层： 1.右图为我国某地地形发育示意图。甲地地貌类型对农业生产 的影响主要表现为（ ）　 ①易导致水土流失，土层薄 ②可耕地面积小，不利于农业机械化发展 ③岩层渗水性强，土壤持水性好，有利于农作物生长 ④土层疏松，钙磷等矿物养分丰富，适合农作物生长 A.①② B．②③ C．③④ D．①④ 2.下列有关叙述，正确的是（　　） ①岩石的透水性越好，喀斯特地貌发育越典型 ②气候越湿润，喀斯特地貌的发育程度就越好 ③气温愈高，愈有利于喀斯特地貌的发育 ④喀斯特地貌与生物活动没有关系 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ 3.世界上最大的溶洞是北美阿巴拉契亚山脉的猛犸洞，洞深64km，所有的岔洞连起来总长度达250km。猛犸洞形成的地质作用是（　　） A．风化作用 B．流水侵蚀和溶蚀作用 C．流水堆积作用 D．冰川侵蚀作用 B层： 4.下列有关地貌与经济建设的叙述，不正确的是（　　） A．喀斯特地貌区，适合建设水库大坝 B．海蚀地貌形成的海岸，有利于大型船只泊靠 C．坡度超过25°的山地，不适合发展种植业 D．黄土地貌的黄土富含钙磷，适合农作物生长 5.我国喀斯特地貌主要分布在（　　） A．云南、广西、贵州、重庆 B．湖南、四川、湖北、山东 C．湖北、山西、河北、重庆 D．湖北、山西、河北、重庆 6.我国西南地区发育有大范围的喀斯特地貌，其原因除了那里分布有大量的石灰岩外，还因为那里（　　） A．地震活动频繁 B．地形复杂多样 C．气温高降水多 D．植物种类繁多 C层： 以桂林山水为首的南方喀斯特于2014年正式成为世界自然遗产。读喀斯特地貌图，回答第7题。 7．关于图示各部位地质作用的叙述正确的是(　C　) A．5为地下河，因淀积作用而成 B．6和7两个小地貌均为侵蚀作用