2.3生物圈与植被导学案2022-2023学年高中地理鲁教版（2019）必修一

楚雄天人中学驾驭式自主高效课堂导学案 年级： 班级： 学生姓名： 科目：地理 制作人： 第二单元 从地球圈层看地表环境 第三节 生物圈与植被 一、课标要求 通过野外观察或运用视频、图像，识别主要指被，说明其与自然环境的关系。 二、学习目标 1、通过图文资料，描述各种植被景观的特点。（区域认知） 2、在户外、野外或根据视频、图像等资料，识别常见的植被。（地理实践力） 3、结合不同区域景观，分析植被与环境的相互关系。（综合思维） 4、结合实例，人类活动（破坏植被）对地理环境的不利影响，理解森林植被对生态环境的重要意义。（人地协调观） 学习重点：理解生物圈与地表环境之间的关系。 学习难点：世界上主要的植被类型的分布，特点。 三、导学指导与检测 教学指导 课前预习与自测 知识点一：认识生物圈（阅读课本45-46页，完成右框内容） 1、 认识生物圈 1.生物圈的概念（狭义和广义） 2.分布范围：包括大气圈的 ，岩石圈的 ，和整个 。 3.生物圈对地表环境的影响 (1)对地表环境的形成和变化具有重要的作用和影响。 ①绿色植物通过光合作用， ，同时把太阳能转变为 ,储存在生物体内，并改变了 的大气成分。 ②影响着 的组成、土壤的形成和岩石的风化。 （2） 对于地表环境具有 和 的作用。 地表的平均温度长期保持相对稳定，始终围绕一个相对的值（地面气温 ），原因在于地球表层系统具有自我调节的功能，该功能来自地球生态系统---- 。 【即时训练】 1.关于生物圈的说法，正确的一组是（ ） ①是有机圈层 ②是厚度最小的圈层 ③是质量最大的圈层 ④是由生物组成的圈层 ⑤它占据大气圈的底部，水圈的全部，岩石圈的上部 A.①⑤ B．③④ C．④⑤ D．①② 2. 下图中，A是绿色植物，读图回答问题： （1）图中所示的是（ ）A CO2 O2 A. 呼吸作用 B. 光合作用 C. 风化作用 D. 分解作用 （2）图中所示内容的影响是（ ） ①把无机物合成有机物 ②将太阳能转化为化学能 ③改变了原始大气的成分 ④与水圈的关系不大 A.①②③ B. ②③④ C. ①②④ D.①③④ 知识点二：识别植被类型（阅读课本46-51页，完成右框内容） 二、识别植被类型 1.植被的概念：人们把覆盖地表的 称为植被。 2.植被的类型：自然植被包括 、 、 等类型。 (1)森林植被 植被类型 主要组成 分布 特点 典例 常绿的阔叶树 温暖湿润的热带、亚热带气候区 四季 ，树冠浑圆，树叶叶面多呈 ，表面光滑、 ，质地较 。 樟树、椰子树等 落叶阔叶林 落叶的阔叶树 、 的温带气候区 夏季 ，冬季 。叶片多呈 ，宽而薄。 桦树、杨树等 针叶树(包括常绿和落叶、耐寒和耐旱、喜温和喜湿等不同类型) 寒温带(亚寒带)气候区 叶子呈 落叶松（明亮）； 云杉 冷杉（暗） (2)草原植被 植被类型 主要组成 分布 特点 热带草原 成片的高草、零星的树木 南北纬10°～20°的热带大陆上 时郁郁葱葱， 时一片凋萎。 草原 草本层 温带半湿润、半干旱地区 ，“一岁一枯荣” (3)荒漠植被 分布 特点 热带、亚热带干旱气候区 有的植物叶面缩小或退化；有的具有肉质茎或叶；有的茎叶覆盖茸毛；大多数植物 。植被 很低，生物质积累 。 温带干旱气候区 即时训练 右图为某种植被类型在我国的分布图(数字为面积占全国比重。单位：%)。读图，完成1-2题。 1.该植被类型最可能是(　 　) A.草原 B.落叶林 C.荒漠 D.阔叶林 2.该植被的类型和生物产量取决于(　 　) A.气温 B.降水量 C.地表形态 D.人类活动 知识点三：植被与环境的关系（阅P51-52，完成右框内容） 三、植被与环境的关系 1．环境对植被的影响 (1)自然环境要素对植被的影响 影响因素 实例 气候 森林植被 热量条件满足下，降水 的地区(年降水量>400 mm) 草原植被