2.5 三大改造 导学案 2022-2023学年部编版八年级历史下册

2022—2023学年度八年级历史下册导学案 主备人: 授课人： 八年级 班 学科：历史 课题 第5课 三大改造 授课时间 年 月 教学目标 知识与技能 了解三大改造的历史背景及其主要任务。 过程与方法 掌握我国对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造的改造方式。 情感态度与价值观 掌握三大改造的基本完成的历史意义。 教学重点 三大改造的概况 教学难点 三大改造的概况及其历史意义 教具准备 影像资料、PPT课件、导学案、教材等。 教学过程设计 个性修改 【自主学习】： （1） 农业、手工业的合作化： 1、历史背景： 年，随着过渡时期 的公布，党和国家开始对 手工业和 进行社会主义改造。 2、任务：把 改造为 。 3、形式：通过 、 的形式，引导个体农民和手工业者走 和共同富裕的 道路。 （二）公私合营： （1）形式：1954年起，国家对 的社会主义改造，逐步发展为企业的公私合营。 （2）改造政策：国家对资本家占有的生产资料实行 ，实现了 。这是中国社会主义改造的创举。 （3）结果： 年，基本实现了对资本主义工商业的社会改造，被称为“我国和社会主义历史上最光辉的胜利”。 （三）社会主义制度的建立： （1）到1956年底， 、 和资本主义工商业的社会主义改造的基本完成。 （2）三大改造的历史意义：实现了生产资料私有制向 的转变，标志着社会主义制度在中国基本建立，我国开始进入 初级阶段。 【课堂提升，巩固练习】： 1、三大改造的实质是（ ） A．引导农民走集体化道路 B.个体手工业联合成集体合作社 C.对民族资产阶级实行和平赎买 D.变革生产关系的社会主义革命 2、某校大学生在毕业论文中提到“社会主义改造创举”，你认为他指的是：（ ） A.国家对农业进行社会主义改造 B.国家对手工业进行社会主义改造 C.国家对资本家占有的生产资料实行赎买政策 D.出现全行业公私合营的高潮 3、过渡时期总路线的内容简单的说就是“一化三改造”，这里的“一化”是指逐步实现国家（ ） A.社会主义工业化 B.农业集体化 C.手工业合作化 D.社会主义现代化 4.我国社会主义制度初步建立的标志是（ ） A.中华人民共和国的成立 B.社会主义改造的基本完成 C.《中华人民共和国宪法》的制定 D.第一届全国人大的召开 板书设计 第5课 三大改造 一、农业、手工业合作化 二、公私合营 教学反思 学科网（北京）股份有限公司 $