Unit 5 Topic 3 Section D导学案2022-2023学年仁爱科普版七年级下册英语

Unit 5 Topic 3 Section D 一、目标导航【明确目标，把握方向】 学习目标：1.预习P23-24的单词和词组 2.掌握英文书信的书写格式 二、简述本节课的教学思路与流程 任务1：学习新单词和短语； 任务2：根据要求完成Grammar 和Function； 任务3：听录音独立完成1的表格；任务4：阅读2并根据要求完成问答题。 任务5：根据Project的要求，完成这两个写作练习。 三、自学指导： 1.大声朗读Functions 和Grammar部分的句子并熟记。 2.大声朗读2书信内容，翻译。 3.自主预习 A) 重点单词和短语 1.hard_________2.February______3.be kind to_____ 4.favorite music_______ 5.今日科学______6.校园时代_______7. 从……中学习______8.晚饭后 _______ B) 重点句型 1. 我喜欢和朋友们看它（报纸）。I like ______ ______ it with my friends. 2. 我能从中学到很多。I can _______ a lot _______ it. 3. 我认为我们的校报很精彩。I think our school newspaper ______ _______. 四、教师点拨：合作探究 探究一： 一般现在时和现在进行时的区别 一般现在时 现在进行时 用法 表示一种无时间限制的、(1)__________、习惯性的动作或存在状态，也表示谚语、格言、警句。客观存在或普遍真理，着重说明事实和特征。 表示说话时(2)________动作或状态，也表示目前一直在进行的动作，有时可以表示某种感情色彩。 谓语构成 动词be(am, is, are) /行为动词的原形或第三人称单数形式 动词be(am, is, are)+动词-ing形式 例句 1. I usually go to school by bike. 我通常骑自行车上学。 2. My sister does her homework every day. 我妹妹每天做作业。 3. The early bird catches the worm 早起的鸟有虫出吃。 1. Look! Li Ping is playing ping-pong with Lily. 李萍郑和莉莉打乒乓球。 2. My father is cleaning his car. 我父亲正在清晰他的汽车。 3. Mr. Green is studying Chinese history these days. 格林先生正在研究中国历史。 探究二：Thank you for your hard work. 1)thank you for sth / doing sth 为某事/做某事而感谢。 例如：Thank you for inviting us. 谢谢你邀请我们。 【链接】短语thanks for sth/ doing sth 意为“为……而感谢”，此时的thank是（5）_______，只用作复数，例如：Thanks for coming. 多谢您的惠顾。 2）hard在此是形容词，意为“努力的；辛苦的”。类似的句子还有，例如： It’ s hard to believe that she is only nine. 很难相信他只有九岁。 此外，hard还可以作（6）________，意为“努力地；使劲；猛烈地”。 例如：It’s raining hard outside. 外面正下着大雨。 ( No.17 middle school Harbin April 6 th , 2011 Dear, Mr. Zhao, I am a student……. Yours, Michal ) 探究三：英文书信的书写格式 1）信头 2) 称呼 3）信的正文 4）结束语 5）签名 五、巩固练习： (一)、用所给词的适当形式填空。 1. Listen! Lucy _________ (sing) an English song in her room. 2. Mike often _________ (do) some outdoor activities on Saturdays. 3. —Where is Lily? —She _________ (learn)