4.4 光的折射 学案 2022-2023学年 人教版物理八年级上册

课题：《光的折射》 设计:周宇航 执教: 使用时间： 课时：21 学习目标： 1. 了解光的折射现象。 2．探究光的折射规律。 3．能解释生活中光的折射现象。 学习重点: 光的折射和光的折射规律的推导 学习难点: 光的折射规律的应用 教学过程: 一、教学导入 清澈见底、看起来不过齐腰深的池水，不会游泳的人千万不要贸然下去，因为它的实际深度会超过你看到的深度，可能会使你惊慌失措而发生危险。为什么池水看起来比实际的浅呢?这与光的折射现象有关。 本节我们学习有关光的折射的知识。 二、教学过程 第一学程： 任务一:认识光的折射 1.通过观察将筷子插入水中的现象，总结出什么是光的折射现象？你能举两个其它例子吗？ 2.类比光的反射认识折射现象中的入射光线、折射光线、入射角、折射角。 演示实验1： 取塑料桶(如图2)，把电筒安装在铁架台上，打开电筒，让光斜射入水中，从桶的侧面可以观察到一个光亮的点B，加入热水，观察现象。 学生观察到光亮的点不再在原来的B点，而是下移到另一点B'，说明光的传播方向发生了变化。引出光的折射概念。 第二学程： 任务二:探究光的折射规律 阅读教材第62页实验探究，思考完成以下问题 1. 为什么要在光屏上探究光的折射规律？将有折射光线的半个光屏向后折转一定角度，观察光屏还有折射光线吗？为什么？ 2.当光线从空气斜射向水中时，折射光线是靠近还是远离法线呢？比较入射角和折射角的大小关系？改变入射角的大小，折射角有何变化？如果是从水中射向空气呢？ *3. 当光线从空气垂直射向水面时，传播方向是怎样的？ *总结与归纳： *光的折射规律：光折射时，折射光线、入射光线、法线在 内，折射光线和入射光线分别位于法线的 。折射角随入射角的改变而 ，入射角增大时，折射角 ，入射角减小时，折射角 。当光从空气斜射入水或玻璃等透明物质中时，折射角 于入射角；当光从水或玻璃等透明物质斜射入空气中时，折射角 于入射角；当光垂直射到水或玻璃表面时，光的传播方向 。 小组实验1： 学生：安装器材，再把刻度盘竖直悬挂在铁架台下，盘的顶部略高出桶的边缘，加入热水，使水与水平方向的直径相平，用铁夹夹住电筒，使电筒通路，让电筒的光平行并贴近于刻度盘面，并使入射点在圆心(竖直方向的直径表示法线)，(通过热水的水蒸气在水面液化的水雾)观察入射光线和在水中的折射光线。 教师提示学生把观察到的现象用红色的粉笔画在白纸上。标上相应的字母。请一位同学把它画在黑板上。大致可以得到如图3所示的光路，教师引导学生认识三条线以及位置关系。 (教师巡视，解答学生的疑问，帮助有困难学生做好实验) 小组实验2： 把光垂直射入水中，观察折射光线，判断折射角与入射角大小的关系。 2、光路可逆 模仿光的反射现象。 3、课堂练习 (甲、乙、丙三位同学板演) 第三学程： 任务三：解释生活中的折射现象 阅读教材64页，并参考图片思考分析以下问题 1．我们都知道，有经验的渔民只有瞄准鱼的下方才能把鱼叉到，这是为什么？ 2．海市蜃楼产生的原因是什么？ 3．水池变浅。 4．硬币再现。 学本评价及其他 三、课堂练习 1．一只白鹭在平静的湖面上飞翔，我们看到白鹭在湖中的倒影是由于光的_______造成的。古诗文中“潭清疑水浅”说的是光的____________现象。 2.孩子在湖边观鱼，这条鱼实际在C点处，但孩子看见鱼是在D点处。则小孩这样看的结果是因为从水下发射的光发生了_________，所看的是鱼的______像，（填实像或虚像），光是从_______________________（填“空气中射到水中”或“水中射到空气中”），鱼的反射光线在水面处发生光的折射时______（靠近或偏离）法线，小孩看到鱼的深度比鱼所在的实际深度______。 3.关于光的折射错误说法是（ ） A.折射光线一定在法线和入射光线所确定的平面内 B.入射光线和法线与折射光线不一定在一个平面内 C.入射角并不一定总大于折射角 D.光线从空气斜射入玻璃时，入射角大于折射角 4.请作出光线由水斜射到空气时的反射光线和大致的折射光线 5.如图所示，OB是一束光线由空气射到水面后的反射光线，在图中画出入射光线，标出入射角的度数，并画出折射光线的大致方向