内容正文:
七年级期末语文试卷答案
1.C 2.B 3.B 4.C 5.B 6.A 7.B(围绕“似有情”来写)
8.把溪水当作同行三日的友伴,一夜潺湲的溪水仿佛是在和自己殷勤话别,表现自己对溪水的依依惜别之情。(内容1分,情感1分)
9.(1)欲(想,想要 ) (2)窘(为难,处境困迫 ) (3)蛇(像蛇一样)
10.(1)(樵夫)堵住老虎的退路,在两个洞口都堆聚柴草来烧老虎。
(2)这件事也足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。
11.从老虎的角度:做事不能一味冒进,该停止时就要停止;(1分)从樵夫的角度:遇到困难不要放弃;要善于借助有利的条件为自己创造机会。(2分)(其它答案言之有理即可)
【参考译文】有个樵夫,在山里走着走着遇到了一只老虎,(他)就躲到一个石洞里,老虎也跟着他进了洞。石洞本来幽深而曲折,(樵夫)辗转向里走,洞渐渐地容不下老虎了,可是老虎一心想吃了砍柴的人,就拼力强行向里走。砍柴人十分为难,(他)看到旁边一个小洞,仅能容下一人,就像蛇一样爬了进去。没想到曲曲折折地爬了几步,忽然看到光亮,最终,(他)竟然走出山洞。于是(砍柴人)就用力搬来几块石头,堵住老虎的退路,在两个洞口都堆聚柴草来烧老虎。老虎被烟火熏烧,怒吼声震动山谷,不到一顿饭工夫,就死了。这件事也足以让那些应该停止却不停止的人引以为戒了。
12.(1)海日生残夜,江春入旧年 (2)夜阑卧听风吹雨,铁马冰河入梦来
(3)非淡泊无以明志,非宁静无以致远
13. 【答案】母亲批评了偷豆饼的“我”,并送给老大爷土豆和窝头;(2分)母亲支持“我”读书;母亲送给老人自己的那份疙瘩汤。(2分)
14.【答案】(1)示例:运用比喻的修辞方法,把母亲比作一棵树,生动形象地写出了母亲在逆境中的坚强,以及给予家庭的希望和温暖。表达了“我”对母亲的赞美之情。(2分)
(2)示例:运用动作描写(细节描写),“擦,摆”这两个动词具体描绘了母亲收到“我”的罐头时保存仔细、认真的样子,表现了母亲收到“我”的罐头时的欣喜和珍惜之情。(2分)
15.【答案】在母亲的眼里,言传身教,教给孩子最朴素的做人道理比什么都重要,(2分)她希望自己的孩子长大以后成为一个善良的人,有爱心的人。(2分)
16.【答案】节俭勤劳、正直善良、崇尚知识(重视教育)。(2分,答到两方面即可)表达了作者对母亲的感激、赞美和怀念之情。(2分)
17.B
18.对比,(1分)写家乡灞河道边的柳树极易生长,婀娜多姿,“生活的道路”极其平坦,与青海海高原之柳的生存环境和命运形成了鲜明的对比,突出了青海高原之柳顽强的毅力和让人望而生畏的生命力。(2分)为下文的议论做铺垫。(1分)
19.D【解析】“鹅毛”并没有很大价值,但是意味着他很重视你,很看重你们之间的关系,愿意付出“千里”的大成本。
20.①衡量送礼者的心意并非看礼物的实际价值有多贵重,而是看礼物对送礼的人的成本大小。②礼物并非越实用越能满足对方需求,收礼者渴求的是从礼品中感受到的赞同、慈爱、理解等情感精神。(对接受者来说,他希望从礼品中感受到他对你很重要,他得到了你的认可,祝福,赞扬或牵挂……)
21.C (弼马温在齐天大圣之前。)
22.(1)神通广大(本领高强)或 机智聪明 (2)贪财好色、心性不定 (3)禅心坚定、一心向佛
23.【答案】示例一:选A。理由:插图A以雪地捕鸟为内容。(2分)《从百草园到三味书屋》一文中较为详细地描写了捕鸟的过程,表现了雪地捕鸟的乐趣,体现了全书中过往回忆的温馨。(2分)
示例二:选B.理由:插图B以两个时期的鲁迅图片为内容。(2分)《朝花夕拾》是鲁迅成年后写的回忆性散文,“过去的我”和“现在的我”,“小鲁迅"和“大鲁迅”不同的身份角色贯穿全书。(2分)(写长妈妈、百草园等,展现了一位天真可爱的“小鲁迅”;而揭露封建孝道的残酷与虚伪,指责封建教育制度对儿童的摧残,对旧日情怀回顾时夹杂着对社会的理性思考与批判,展现了一个深沉自省的“大鲁迅”。)(只选择不写理由不得分。)
24.略
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