六 认识图形-【王朝霞创维新课堂】2023春二年级下册数学同步优化训练(北师大版)

六认识图形 1认识角(1) 基础过关 1找一找，是角的在( )里画“√”，不是的画“×”。 2在下面的每个图形中各标出三个角。 3动手画一画。 (1)借助三角板画出一个角。(2)以下面给定的点为顶，点画一个 角，并标上各部分的名称。 4数一数，下面图形中各有几个角？ )个角 )个角 )个角 )个角 ©能力提升 5〔义鸟市)一个长方形有4个角，如果剪去一个角，还剩几个角？画一 画，填一填。 还剩( )个角 还剩( )个角 还剩 ()个角 52 王朝假 六认识图形 2认识角(2) 基础过关 T操作与发现。 (1)用三角板比一比。 (2)把剪刀慢慢合拢。 - 两个角( 形成的角越来越( (3)通过上面的操作可以发现：角的大小与两条边的()无 关，与两条边( )的大小有关。 2角是变大了还是变小了？ 角变( 角变( 3〔汉中市〕在最小的角下面画“△”，在最大的角下面画“O”。 能力提升 4〔易错题〕下面的说法对吗？对的画“√”，错的画“×”。 (1)人 字变大了！ (2) 边变长了， 角变大了！ 53 创维新课堂数学二年级下册BS 3认识直角 (认识直角、锐角、钝角) 基础过关 用三角板比一比，填一填。 这是( )角。比直角小，是( )角。比直角大，是( )角。 2用三角板比一比，再按要求分类。 ① ② ③ ④ ⑤ ⑥ 锐角： 直角： 钝角： 3〔东莞市〕在点子图上画一个直角、一个锐角和一个钝角。 ● ● ● ●●●● ● ●●●●●● ● ● ●●●● ● ● 直角 锐角 钝角 能力提升 4按要求在下面的图形内分别画一条线段。 增加2个直角 增加3个直角 增加4个直角 54 王朝假 六认识图形 4长方形与正方形 基础过关 1比一比，量一量，填一填。 长方形 正方形 长方形的对边( ）, 正方形的四条边()， 四个角都是( )角。 四个角都是( )角。 2在方格纸上分别画出一个长方形和一个正方形。 3〔新情境〕同学们要在这个长方形的黑板上办一期黑板报。 (1)“习作天地”板块：在黑板上画 一个最大的正方形，边长是 ()分米。 风采 习作 18分米 (2)“风采展示”板块：这是一个 展示 天地 ()形，长是()分米， 30分米 宽是( )分米。 能力提升 、 4〔思维拓展〕下面各图中分别有多少个正方形？ ()个 ()个 ( )个 55 创维新课堂数学二年级下册B5 5平行四边形 基础过关 1〔新角度〕如图，淘气把一个长方形框架拉成了平行四边形框架。 4厘米 2 )厘米 6厘米 )厘米 (1)在上面右图中填出平行四边形的边长。 (2)∠1○∠3，∠2○∠4。（选填“>”“<”或“=”） (3)拉动后图形角的大小( ),四条边的长( )。 (选填“变了”或“不变”) 2从下面的图案中，找出你认识的图形，并归类。（填序号) ① ⑥ 三角形：( ⑦ 长方形：( ③ ) ④ ② ⑧ ⑨ 正方形：( ) ⑤ 0 平行四边形：( 3接着画出平行四边形。 ●●●●●● @能力提升 4下面图形中有几个平行四边形？ )个 56 王朝假 六认识图形 练习课（第1~5课时） 基础过关 填一填。 (1)右图中，有( )个直角，( )个锐角，( 个钝角。 (2)至少用( )个同样大的正方形才能拼成一个大正方形。 2〔新题型〕想一想，在正确答案后面的口里画“√”。 (1)用哪条线能拼成一个长方形？(2)长方形被挡住的角是什么角？ 5厘米 锐角 直角 钝角 3厘米 5厘米 3厘米 2厘米 3按要求在点子图上接着画。 ●●●●●●●●●●●● 画一个更小的角画一个长方形画一个平行四边形 能力提升 ④如图在一张长方形纸中剪出一个最大的 正方形①，剩下的长方形纸刚好可以剪成 ② 2个一样大的正方形②和③，正方形②和 ① ③的边长为2厘米。原来长方形纸的长为 ③ ()厘米，宽为( )厘米。 57 创维新课堂数学二年级下册B5 6欣赏与设计 基础过关 1下面的图案是由哪些图形组成的？填一填。 由 组成的。 由 组成的。 2按要求做题。 (1)找出3个平行四边形， (2)用6个三角形拼成一个 涂一涂。 新图形，照样子，画一画。 3在下面的图案中，涂上颜色，设计一幅作品。 能力提升 4用你学过的图形设计一个漂亮的图案。 58答案精解精析 二、1.③2.③3.② 结果与剩余物品的价钱进行比较。 4.①【点拨】本题考查三位数加减 动手算一算吧！ 法的综合应用。一个数减去458，青 2.276-183=93(本) 青将被减数的百位和十位上的数字 答：辅导书比绘画书多93本。 互换了，得到了结果115，我们可以 3.(1)500-316=184(棵) 得出互换后的被减数为458十115= 答：二(1)班还有184棵没有浇水。 573,那么原来的被减数就是753，正 (2)500-109=