Unit 1 How tall are you？A Let's learn & Do a survey and report（Word教案）-【优翼·学练优】2022-2023学年六年级英语下册同步备课（人教PEP版）

Unit 1 How tall are you? A Let’s learn & Do a survey and report 教学目标 1.能听、说、读、写单词taller, longer, older, younger, shorter。 2.能听懂句子：How tall are you? I’m 1.61 metres. I’m taller. You’re older than me, too. 3.能运用所学内容完成“Do a survey and report”任务。 4.能在课堂活动中运用所学的语言进行交际。 5.培养学生学习英语的兴趣，树立学生学习英语的信心。 教学重点 能够听、说、读、写5个形容词的比较级形式，并能在实际情境中运用。 教学难点 1.正确理解形容词比较级的意义。 2.能根据某一情境使用含有形容词比较级的单词，对本节课所学句型进行替换描述。 教学准备 1.单词卡片 2.录音机及录音带或教学光盘 3.多媒体课件 4.卷尺（或其他可测身高的仪器） 教学过程 Step 1:Warm-up 1.日常口语问候。 2.谈话导入。（打开课件，播放人物图片，如果有本班学生的照片或者学生喜欢的明星的照片更好） T: Look! I’m tall and strong. How about you? S1:I’m thin and short. What’s your father like? S2:My father is very strong. And he is taller and older than me.（复习形容词thin, short, tall, old, young及其比较级） Step 2:Presentation 1.教学句型:How tall are you? I’m … metres. He’s / She’s … metres. (1)T:How tall are you? （教师出示测身高体重的量器） T: Tom is 1.55 metres. Linda is 1.60 metres. （教师帮几位学生测身高） (2)教师板书并领读句子:Tom is 1.55 metres. Linda is 1.60 metres. (3)学生轮流上前测身高，下一位同学问:How tall are you? (4)学生根据测量结果回答:I’m ... metres. 2.教学形容词的比较级taller, shorter, longer, younger, older及其用法。 (1)教师接着上面的环节，对最后一名学生说:You’re 1.66 metres. I’m 1.59 metres. You’re taller than me. I’m shorter than you.教师可与该生站在一起比较，让学生理解句子（特别是than）的意思。 (2)教师板书句子，并领读tall—taller, short—shorter, old—older等，同时教读than。 (3)T:Which is taller / shorter?［出示长颈鹿（giraffe）和梅花鹿（deer）的图片］引导学生用完整的句子回答, 如：The giraffe is taller than the deer. (4)T:How tall is the boy / the girl?（出示对应照片，分别标上两人的身高和年龄）S:He’s/She’s … metres. (5)然后鼓励学生用所学的比较级说句子。S:My friend is taller than me. He is … metres. (6)学生两人一组进行练习，互问年龄，然后练习“You’re older / younger than me.”句型。 （7）说一说，猜一猜。学生描述班上的一位同学，比如：She is short and thin. She is active. She has longer hair than me.其他学生猜测是哪位同学，再由猜出者出下一个谜语请全班同学继续猜。 3.让学生仔细观察板书，教师适时点拨语法：than前面要用形容词比较级, 简单介绍形容词的比较级。一种情况可以是在形容词的后面直接加“-er”。 4.听读正音。（Let’s learn） (1)让学生听录音，认真地感觉-er在单词末尾的发音。 (2)让学生跟着录音机读。 (3)学生在小组内用本组自制的单词卡练读单词: 一人持卡，一人读，其他人做出相应单词的动作。进行完一轮后就替换一次读单词的人选继续进行，直到本组内每个成员都读一遍单词。在这个过程中，学生互相学习，互相正音。 Step 3：Consolidation and extension 1.