2.《烛之武退秦师》课件39张 2022-2023学年统编版高中语文必修下册

第一单元 烛之武退秦师 部编版高中语文必修下 20世纪50年代,有一次周总理接受一位美国记者的采访。这位记者无意中看到周总理桌子上有一支美国产的派克钢笔,便以讥讽的口吻问道:“总理阁下,你们中国人,为什么还要用我们美国产的钢笔呢?”周总理听后,风趣地说:“谈起这只钢笔,说来话长,这是一位朝鲜朋友的抗美战利品,作为礼物赠送给我的。我觉得有意义,就留下了。”美国记者顿时哑口无言。总理用他的外交智慧挽救了国家尊严。而在我国古代的春秋战国时期,有一个人同样用他的外交智慧挽救了国家命运,他就是烛之武。让我们一起走进《烛之武退秦师》。 初步导入 学习目标 1.了解《左传》等文化常识,掌握重点文言文知识 2.梳理故事情节,理解烛之武人物形象,学习烛之武临危受命、维护国家安全的爱国主义精神 3.体味文章写作特点 肆 作家作品 整体感知 分段品析 思考探究 壹 贰 叁 壹 作家作品 (一)《左传》简介 《左传》,相传为春秋时期左丘明著,是中国古代第一部叙事完备的编年体史书,更是先秦散文著作的代表。又称《左氏春秋》《春秋左氏传》,它以《春秋》的记事为纲,详细记述了春秋时期各国内政外交等大小史实。它是儒家重要经典之一,是历代儒客学子重要研习史书,与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。 作家作品 知识补充 第一部编年体史书——《春秋》 第一部叙事详细的编年体史书——《左传》 第一部纪传体史书——《史记》 第一部国别体史书——《国语》 第一部断代体史书——《汉书》 作家作品 (二)写作背景 秦、晋围郑发生在公元前 630年。在这之前,郑国有两件事得罪了晋国。一是晋文公当年逃亡路过郑国时,郑国没有以礼相待;二是在公元前 632 年的晋楚城濮之战中,郑国曾出兵帮助楚国。结果,城濮之战以楚国失败而告终。 晋国联合秦国围攻郑国,是因为秦国当时也要争夺霸权,也需要向外扩张。城濮之战事实上是两大军事集团之间的战争。一方是晋文公率晋、宋、齐、秦四国联军,另一方则是以楚国为主的楚、陈、蔡、郑四国联军(郑国名义上没有参战,实际上己提前派军队到楚国)。两年后,当晋国发动对郑国的战争时,自然要寻找得力的伙伴。所以,秦、晋联合也是必然的了。 秦晋围郑示意图 作家作品 (三) 题解 烛之武退秦师 退:使退却 核心人物:烛之武 一人使得千万人退却,充满悬念 贰 (一)字音检测 整体感知 氾南( ) 佚之狐( ) 无能为也矣( ) 不知( ) 共其乏困( ) 若不阙秦( ) 夫晋 ( ) 秦伯说( ) 夜缒而出( ) 微夫人之力不及此( ) 使杞子、逢孙戍之( ) ( ) fán yì wéi zhì gōng quē fú yuè zhuì fú páng qǐ 整体感知 (二) 理清思路,明确段意 第一段:交代背景——秦晋围郑,郑危在旦夕 第二段:开端、发展——郑侯决定通过外交来解除危机,烛之武临危受命。 第三段:高潮——烛之武见秦伯,智退秦师 第四段:结局——晋国失去盟友后撤离 叁 第一段 晋侯、秦伯围郑,以其无礼于晋,且贰于楚也。晋军函陵,秦军氾南。 晋侯、秦伯:晋文公、秦穆公。 爵位是古代皇帝对贵戚功臣的封赐。旧说周代有公、侯、伯、子、男五种爵位。依据《孟子·万章篇》所述:“天子之制,地方千里。公侯皆百里,伯七十里,子男五十里,凡四等。”这篇文章中,晋侯、秦伯、郑伯都是被封爵的。 以:因为 无理于晋:于,对。对晋无理 贰于楚:贰,从属二主。依附于晋的同时又亲附于楚 军:驻扎 分段品析 分段品析 【译文】晋文公和秦穆公联合围攻郑国,因为郑国曾对晋文公无礼,并且从属于晋的同时又从属于楚。晋军驻扎在函陵,秦军驻扎在氾水的南面。 第一段 分段品析 讨论思考: 1.秦晋为何围郑?(用课文句子回答并翻译) 2.第一段有什么作用? 明确:①秦、晋围郑的直接原因均与晋相关,与泰关系不大,秦可以争取;两军分兵驻扎,郑有机会单独与秦接触,为烛之武说秦埋下伏笔。 ②秦、晋围郑,来势凶猛,郑国形势危急,渲染了战争一触即发的紧张气氛。为下文烛之武劝说秦军退兵埋下了伏笔。 第一段 分段品析 第二段 佚之狐言于郑伯曰:“国危矣,若使烛之武见秦君,师必退。”公从之。辞曰:“臣之壮也,犹不如人;今老矣,无能为也已。”公曰:“吾不能早用子,今急而求子,是寡人之过也。然郑亡,子亦有不利焉!”许之。 若:假如 使:派 辞:推辞 臣之壮也:助词,主谓之间,取消句子的独立性,不译。壮,壮年。 子:古代对男子的尊称 是寡人之过也:是,代词,这。过,过错。也,判断句的标志。 分段品析 【译文】佚之狐对郑文公说:“国家危险了,假如派烛之武去见秦穆公,秦国的军队一定会撤退。”郑文公同意了。烛之武推辞说:“我壮年的时候,尚且不如别人;现在老了,也不能有什么作为了。”郑文公说:“我没有及早重用您,现在由于情况危急因而求您,