17第8章 第四节 流体压强与流速的关系-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册物理同步练测（沪科版）

八年级物理·沪科版·下册 第四节 流体压强与流速的关系 课前预习 这与飞机机翼获得向上升力的道理 (选填 “相同”或“不同”)。 1.液体在流速大的地方压强较 在流速小的 地方压强较 ；气体在流速大的地方压强也 较 在流速小的地方压强也较 0 2.当飞机在空中飞行时，由于机翼的特殊形状，流过 机翼上方的空气速度 流过机翼下方的 4题图 空气速度 机翼上、下方所受的压力差形 5.在靠近桌面边沿的地方放一枚硬币，在硬币前架 成向 的升力。当飞机的速度达到一定值 一个约2cm高的栏杆，在硬币上方沿着与桌面平 时，机翼所受的升力超过飞机 ,飞机就起 行的方向用力吹一口气，硬币就能跳过栏杆，这是 飞了。 因为 () 课堂演练 A.硬币下方的压强比上方的压强大 B.硬币后面的压强比前面的压强大 知识点①》流体压强与流速的关系 C.硬币后面的压力比前面的压力大 1.(江西)如图所示，用吸管向两个空易拉罐中间吹 D.硬币下方的空气密度比上方的大 气，导致中间的空气流速加快 减小，使得 6.火车站站台上，标有一条安全线，乘客必须站在安 两易拉罐相互 (选填“靠近”或 全线之外候车，是为了避免乘客被“吸”向列车的 “远离”)。 事故发生。这是因为列车进站时车体附近() A.空气流速大，压强小B.空气流速大，压强大 C.空气流速小，压强大D.空气流速小，压强小 7.如图所示的现象中，能用流体压强与流速关系解 1题图 2题图 释的是 2.如图所示，把蜡烛甲与未点燃的蜡烛乙靠在一起， 然后用吸管对着蜡烛乙的上方吹，会发现蜡烛乙 被“吹”着了，这是因为空气流速越大的位置，压 哦 的缘故。 A.吸盘挂钩被 B.杯中水不流出 3.在火车站和地铁站台上，都画有一条安全线，当火车 压在墙上 纸片不掉下 快速开过时，人越过这条线就会有危险。这是因为， 火车快速开过时，靠近火车的地方气体 ,压 强 ,离站台远的地方气体 ,压强 强大的气流会 C.向漏斗吹气乒 D.用吸管吸饮料 4.(南京)如图所示，将塑料直尺放在小纸片上，从上 乓球被吸起 面对着塑料尺吹气，发现纸片不掉下来，这是由于吹 8.如图所示，汽车尾部导流板的作用，主要是为了让 气时，纸的上表面空气流速变大，压强变 汽车在高速行驶时，对地面的压力增大，提高车轮 《K30》 第八章压强 的“抓”地性能。图中能表示导流板横截面形状 D.动车运行时，车厢附近的气流速度较大，压强 的是 较小。 导流板 5.我们经常可以看到这种现象：汽车在马路上快速 A B 驶过以后，马路两边的树叶会随风飘动。如图所 示，马路两边的树叶会沿着A、B、C哪一个方向飘 8题图 D 动？请你猜想并说明理由。 1.如图所示两船近距离并排行驶时将会 向前行驶 这是因为两船内侧水的流速 于两船外侧 的汽车 马路中 A 水的流速，造成了两船内侧水的压强 B C 米树叶士 (选填“大”“小”或“等”)于外侧水的压强。 5题图 小孔 进 6.如图所示是有关流体压强和流速关系在生活中的 实例，请运用所学知识解答这些物理现象。 1题图 2题图 2.如图所示，是喷雾器的原理示意图，当空气从小孔 迅速流出，小孔附近空气的流速较大，压强 容器里液面上方的空气压强，液体就沿 丙 细管上升，从管口中流出后，受气流的冲击，被喷 6题图 成雾状。 (1)图甲，取两张纸，使其平行自然下垂，向两纸 3.(广州)如图所示，把一张轻质纸放在两本书上， 中间用力吹气，可观察到两纸相互靠拢，由此 沿纸面下方吹气，原平整的纸会从两书间的空隙 得到流体压强与流速的关系是 下陷，据此推断空气对下陷纸片上、下表面的压强 哪个小？ 根据所学的物理知识解释为 (2)图乙，飞机前进时，机翼把气流分为上、下两 什么会出现这种现象： 部分，机翼上方气流速度大于机翼下方气流 速度，原因是 在气流的作用下 机翼受到向上的升力的原因是 (3)图丙，小汽车的外形类似于飞机机翼，当一辆 饮 飞奔的小汽车在平直的公路上匀速行驶时， 3题图 请回答： 4.以下关于压强的说法，错误的是 ①小汽车在水平方向上受到的阻力 A.菜刀的刀口做得很薄是为了增大压强 它受到的牵引力。（选填“大于”“小于”或 B.“蛟龙号”深潜器在海水中下潜的过程中，受到 “等于”) 的海水压强增大 ②小汽车对地面的压力 汽车的重 C.氢气球升到高空后会炸裂，是因为大气压随高 力。（选填“大于”“小于”或“等于”） 度的增大而增大 《K31》参考答案及解析 课后巩固 4.(1)750小于变低不变(2)没有小于 1.(1)760(2)2000 第八章章末小结与复习 2.75.6cm汞柱【解析】混有空气的实验得到的数值一定比1.D2.C3.B4.连通器低于5.B6.>=7.A 实际数值小，倾斜的数值一定比实际数值大 8.760(1)不变不变(2)