12第8章 第二节 第一课时液体压强特点及大小-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册物理同步练测（沪科版）

第八章压强 第二节科学探究：液体的压强 第一课时 液体压强特点及大小 课前预习】 体对瓶塞的压强与原来对瓶底的压强相比是 (选填“变大”“变小”或“不变”)。 1.液体压强产生原因：液体受 力，且具有 性。 2.液体内部向 方向都有压强，同种液体在 =hd 同一深度的各处、各个方向的压强大小 随液体深度的增加，压强随之 En 4题图 6题图 3.不同的液体，产生的压强大小与 有 5.(威海)我国首台自主设计研发的深海载人探测 关，在同一深度，密度越大，液体的压强 器“蛟龙号”。“蛟龙号”进行了7000m级海试， 4.液体压强大小的公式：P液 此处海水产生的压强约为 Pa,海水对 裸堂演练 “蛟龙号”每0.5m2外表面产生的压力有 N。“蛟龙号”在海里加速上升的过程 知识点①》液体压强特点 中，所受海水的压强大小将 。（P海水= 1.如图所示，瓶中水从小孔A、B处流 1.0×103kg/m3,g取10N/kg) 出，说明液体对容器的 有 6.如图所示，容器内a、b、c、d,四处所受液体压强相 压强，从B孔射出的水喷得更急 比较 些，说明液体的压强随 1题图 的增加而增大。 A.Pa =Pe>Pi>Pa B.p.>Pe>Pa >Pa 2.关于液体压强的下列说法中，正确的是 C.Pa>P>Pe>Pa D.Pa=Pe=P6 >Pa A.在同一深度，液体向上的压强大于向下的压强 心课后巩固 B.在同一液体内，越深的地方液体的压强越大 1.(达州)如图所示，底面积和质量都相同的A、B两 C.液体对容器底的压强小于对容器侧面的压强 容器，装有质量相同的不同液体，放在水平桌面上， D.液体具有流动性，所以液体内部向上的压强 则液体对容器底部的压强PA PB,容器对桌 为零 面的压强p'A p'B。（选填“>”“=” 知识点②》液体压强的大小 或“<”) 3.液体的压强与液体的 和液体的 有关。液体压强的计算公式为 0 计算公 式中“h”表示 单位是 4.如图所示，放在水平桌面上的瓶子内盛有部分饮 料，瓶口用塞子塞紧，倒过来时，液体对瓶塞的压 1题图 2题图 强比原来对瓶底的压强 (选填“大”或 2.(兰州)在如图所示的“探究液体内部压强特点” “小”)；若瓶子内盛满饮料，倒过来放置时，液 的实验中，将压强计的探头放入水中，下列说法 《K21》 八年级物理·沪科版·下册 中，能使U形管两边液面的高度差减小的是8.(南京)小明用如图甲所示的装置，探究影响液体 内部压强的因素。 A.将探头放在同样深度的浓盐水中 橡皮膜 B.将探头在原位置转动180∘ C.将探头向下移动一段距离 D.将探头向上移动一段距离水^浓盐水 3.在玻璃管一端扎上橡皮膜，然后将玻璃管开口向甲乙 上，橡皮膜向下竖直插入水中，在逐渐向下插的过8题图 程中，橡皮膜将（）(1)在图乙中，将橡皮膜先后放在a，b位置处可 A.逐渐下凸B.逐渐上凸知，同种液体，__—越大，压强越大。支 C.保持不变D.无法判断持该结论的实验现象是：______ 4.关于液体压强，下列说法中正确的是（________。 A.在液体的同一深度，不同液体的压强一般不同（2）为了探究密度对液体内部压强的影响，还需 B.在液体内部压强总是向下的将橡皮膜放在图丙中___—（选填“c”或 C.在液体的同一深度，液体向下的压强比向上的“d”)位置处。 压强大9.某同学利用如图所示的器材探究液体内部压强的 D.以上说法都不对特点。 5.盛有水的试管从竖直位置逐渐倾斜时(水不溢U形管一 出)，水对试管底部的压强将（ A.不变B.变大 C.变小D.无法判断 6.如图是几种不同渠堤的截面图，其中最安全可靠 甲_乙_ 9题图 的设计是（）↓（1)他向图甲中的U形管内注入适量的红墨水， 当管内的红墨水静止时，U形管左右两侧液 面的高度______。 (2)如图乙所示，他将橡皮管的一端紧密地套在 mHmmm mimmmmtmmmmmmmminmmmn U形管左侧的端口后，多次改变探头在水中 A B C 的深度，并比较每次的深度及相应的U形管 7.如图所示，甲、乙、丙是三个底面积大小相同的容左右两侧液面的高度差。这是为了探究__ 器，若分别装入同种液体且深度相等，比较液体对____________。 容器底的压强（）(3)他换用其他液体探究液体压强与液体密度的关 系，当探头在下列液体中的深度相同时，U形管 甲乙」丙_ 左右两侧液面的高度差最大的是_____（填 选项字母)。 7题图A.酒精(ρ_酒精=0.8×10^3kg/m') A.甲最大B.乙最大 B.植物油(ρ_ⅲ物油=0.9×10^3kg/m') C.丙最大D.一样大 C.盐水(ρ_盐水=1.1×10^3kg/m') 巛22》参考答案及解析 19.(1)力是维持物体运动状态的原