04第7章 专题训练二 惯性实验和探究阻力对物体运动的影响-【勤径学升】2022-2023学年八年级下册物理同步练测（沪科版）

八年级物理·沪科版·下册 专题训练二 惯性实验和探究阻力对物体运动的影响 类型一惯性实验 (3)为便于推理得出结论，请将图中甲、乙、丙三 【方法指导】惯性是物体的一种固有属性，一切物体 次实验排出合理的顺序： 在任何时候都具有惯性，惯性只与物体的质量大小 (4)在实验事实的基础上，进一步分析推理，得出 有关。 结论的科学方法叫理想实验法，著名的 1.如图所示，小明将盛有水的小碗紧紧地固定在小 定律就是利用这种科学方法推理得 车上，模拟探究乘客乘坐公交车时发生前倾后仰 出的。 的现象。 3.如图所示，在探究“阻力对物体运动的影响”的实 运动方向 验中，将毛巾、棉布分别铺在水平木板上和只有木 动方向 板的三种情况下，让小车分别从光滑斜面顶端由 静止下滑，研究小车在水平面上滑行的距离。 甲 1题图 1 (1)图 相当于公交车突然启动时产生的 毛中 棉巾 木板 现象。该实验中使用的 相当 3题图 于公交车中的乘客。 (1)实验中发现小车在毛巾表面滑行的距离最 (2)公交车上坐在座位上静止的乘客 近；在棉布表面滑行的距离较远；在木板表面 (选填“具有”或“不具有”)惯性。惯性的大 滑行的距离最远。这说明小车受到的阻力越 小只与 有关。 小，速度减小得越 (选填“快”或 类型二探究阻力对物体运动的影响 “慢”)。如果小车在水平面上滑行，受到的阻 【实验方法】控制变量法一—根据接触面的粗糙程 力越来越小，直到变为零，小车将做 度与小车滑行距离的关系得出相应的实验结论。 转换法—通过观察小车在粗糙程度不同的 (2)当人在荡秋千运动到最高点时，如果受到力 水平面上运动的距离来推断阻力对小车运动的 全部消失，将会处于怎样的状态？下列猜想 影响。 正确的是 一。（填序号) 实验推理法一一水平面越光滑，小车受到的阻 A.保持静止状态B.继续来回摆动 力越小，小车速度变化越慢，小车滑行的距离越大； C.做匀速直线运动D.做匀速圆周运动 由此可以合理推理：如果小车不受力，小车将保持 【解题关键点】物体不受外力作用时，将保持原来的 原来的运动状态不变，做匀速直线运动。 运动状态不变（运动的物体以原速度继续运动，静 注：牛顿第一定律不是由实验直接得出的，而是在 止的物体仍保持静止状态)。 实验的基础上进行科学推理得出的。 4.如图所示为探究“阻力对物体运动的影响”的实 2.300多年前，伽利略对“力和运动的关系”进行了 验装置，每次实验都要让同一小车从斜面上的同 探究。如图所示是模拟伽利略探究“阻力对物体 高度由静止开始下滑。 运动的影响”的实验。图中三种接触面的粗糙程 度由小到大的顺序是：木板、棉布、毛巾。 A6小车 斜面 B DE 熊女 d 4题图 水平面上铺棉布 水平面上为木板 水平面上铺毛巾 甲 分 (1)分别选用毛巾、棉布和木板进行实验，目的是 2题图 ;实验过程中， 应将毛巾、棉布平整地铺在 (选填 (1)为得出科学的结论，实验每次都让小车从斜 “AB”或“BC”或“AC”)段。 面的 静止释放。 (2)通过观察小车在粗糙程度不同的水平面上运 (2)小车从斜面运动到水平木板上，到达D点时 动的 来推断阻力对小车运动的影 小车的速度为，若此时小车所受外力突然 响，这个力对小车运动的影响是 消失，当小车到达E点速度为2，则两者的大 小关系是 《K6》参考答案及解析 参考答案及解析 第七章力与运动 3.惯性前方 第一节科学探究：牛顿第一定律 4.(1)匀速直线(2)加速(3)减速 第一课时牛顿第一定律 (4)向左转弯(5)向右转弯 课前预习 5.C【解析】子弹离开枪膛，已经不受火药施加的力了，所以 1.同样直线2.维持物体运动改变物体运动状态 A是错误的；惯性是物体本身的特性，不是力，所以B、D是 3.匀速直线运动静止推理抽象概括 错误的。 课堂演练 6.C7.C8.D 1.越大越快越小越慢匀速直线 9.C【解析】本题考查电磁铁、参照物、惯性、相对运动等知 2.C3.D4.C 识，难度中等。由题意知钢珠下落前与实验车有共同的速 5.B【解析】原来小球受绳拉力作用在做圆周运动，当绳子 度，当因断电钢珠下落后，由于惯性，钢珠要保持原来的运 突然断裂，小球在水平方向上就不再受到力的作用，因此小 动状态，即保持与实验车相同的水平向右的速度。故此题 球将保持绳断时刻的速度大小和方向运动。 选C。 课后巩固 10.拍打衣服前，衣服和灰尘都处于静止状态，拍打后，衣服运 1.静止状态匀速直线运动状态牛顿第一 动，灰尘由于惯性还要保持原来的静止状态，所以是利用 2.匀速直线4 惯性将灰尘和衣服分开的。 3.D 11.击打前象棋都是静止的，击打时底部的象棋由于受到力的 4.D【解析】力不是维持物体运动的原因，而是改变物体运 作用会改变运动状态，由静止变为运动，而上面的象