第二单元课外阅读训练题（试题）部编版语文四年级下册

四年级下语文第二单元 课外阅读训练题 （一）石头书 一天，川川和磊磊在山上玩，看见一个勘探队员正趴在一块大石头上，聚精会神地看着什么。 川川好奇地问:“叔叔，您在看什么呀?” “我在读书呢。”叔叔笑看说。 “书?哪里有书哇?”他俩看了看面前这块光秃秃的石头，感到很奇怪。 “石头就是书，你们看，这石头一层一层的，不就像一册厚厚的书吗?” 川川不禁笑了起，说“这书上有字吗?” “有哇，你们来看:这是雨点留下的脚印，叫雨痕；这是波浪留下的足迹，叫波痕;还有那些小不点儿，黄的，黑的，红的，闪光的，透明的……叫矿物。这些都是石头书上的字。” 磊磊问：“这书上有画吗?” 叔叔说:“有。这是树叶，这是贝壳，那块石头上还有一条小鱼，这些都是化石。” “化石?化石能说明什么呢?”川川和磊磊一起问。 “它告诉我们，在很久很久以前，这里曾是一片密林，地上有花有草，还有许多昆虫，后来，这里变成了大海。又过了很多很多年，地壳慢慢上升，这里又变成了高山，就是我们现在看到的这座山。” “看懂了这些又有什么用呢?”川川特别爱刨根问底。 “用处可大了，这本书会告诉我们，哪座山下埋着煤炭，哪块地下藏着矿石……” 川川和磊磊高兴地说:“石头书里的学问可真多呀，我们也要学会读这本书。” 1.联系上下文，解释下列词语。 (1)聚精会神: ______________________________________________________________________________________________________________________(2)刨根问底: ______________________________________________________________________________________________________________________2.根据短文内容填空。 (1)石头书上的“字”指的是 ；石头书上的“画”指的是 。 (2)“学问”的意思是 ；“石头书里的学问”指的是 。 3.阅读了这篇短文，谈谈你有什么启示或者收获。 ___________________________________________________________ （二）化石 古代生物的状况，在岩石中有着丰富的记录。许多生物的尸体由于和泥沙埋在一起，被泥沙紧紧包裹住，没有毁灭消失，而让别的矿物质填充了它们的遗体，保留了它们的外形甚至内部构造。在特殊的情况下，某些生物的尸体竟完整地保存下来了，如北极冻土带中的长毛象、琥珀中的昆虫。所有这些都叫作“化石”。 化石是历史的证人，它帮助我们认识地球历史的发展过程。例如，很多地方都发现了一种海洋生物三叶虫的化石。它告诉我们，在离现在六亿多年前到五亿多年前的那个叫作“寒武纪”的时代，地球上的海洋是多么的宽广。许多高大树木的化石告诉我们，有一个时期地球上的气候是温暖而潮湿的，这是叫作“石炭纪”的时代的特征。还有一些“象”和“犀牛”都长上了长长的毛，这准是天气冷了，说明“第四纪”冰河时期的来临。 自然界某些转眼就消逝的活动，在石头上也留下了痕迹。如雨打沙滩的遗迹，水波使水底泥沙掀起的波痕，古代动物走过的脚印和天旱时泥土龟裂的现象…… 瞧！大自然给我们保留了多好的记录。实际上，地球上的记录比这篇文章所介绍的还要丰富得多，这里不过是拉开帷幕的一角而已。 1.第一自然段的最后一句中“所有这些”指的是什么，用“√”选出。 A.北极冻土带中的长毛象。（     ） B.琥珀中的昆虫。（       ） C.和泥沙埋在一起而让别的矿物质填充了的生物遗体。（ ） 2.根据选文内容判断对错，对的打“√”，错的打“×”。 （1）三叶虫生活在海洋中。( ) （2）“寒武纪”时，地球上全部是海洋。( ) （3）“第四纪”时，天气寒冷，冰河时期来临。( ) 3.有的同学说，可以根据化石上裂开的缝隙，推断出那个时期的特点是______________。 4.为什么说“石炭纪”时代的气候是“温暖而潮湿的”？ ______________________________________________________________________________________________________________________ （三）乡村的傍晚 ①六月里的一天，我回到了阔别已久的山村故乡。上午， 一场大雨把乡村的山川原野冲洗得一尘不染。傍晚，我沿着田间小路，来到小时候常去的山岗。 ②眺望远处，视线尽头多像一幅画：夕