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4年级语文(下)·RJ版
月
日
第六周周练卷
[考查范围:课文11~12、语文园地]
@时间:30分钟
自我评价
☆非常满意
。继续努力
一、给下列汉字注音。
晖(
徜(
)
徉(
姗(
)
皑(
)
炫(
)
绽(
)
赤(
)
涉(
)
垢(
)
屈(
)
甫(
渊(
)
孟(
锡(
二、看拼音,写词语。
tu shang
meng long
wan xia
bai hua
(
(
)
rong mao
gu sui
xiùxiang
ji jing
(
(
(
三、在括号里填上合适的词语。
(
)的流苏
(
)的金晖
(
)的朝霞
(
)的雪花
(
)的光华
(
)的树枝
四、写出下列词语的近义词和反义词。
近义词
反义词
近义词
反义词
温柔一(
)(
凉爽一(
)一(
胆怯一(
)-(
)
潇洒一(
)-(
)
朦胧一(
)-(
)
寂静一(
)一(
五、照样子,写词语。
1.毛茸茸(ABB式)
2.姗姗来迟(AABC式)》
3.白雪皑皑(ABCC式)
六、读句子,完成练习。
那草滩的绿,绿得娇嫩;那菜花的黄,黄得蓬勃;而那湖水的蓝,又是蓝得多么醉人啊!
1.加点的词语都是描写
的。
2.请运用这种修辞手法来写一写桃花吧。
七、课文回顾。
1.诗和音乐一样,生命全在
2.诗是
的自然流露,它源于
中回忆起来的
3.诗是人类向未来寄发的
,诗给人类以朝向理想的
4.白桦四周徜徉着姗姗来迟的
,它向白雪皑皑的
又抹一层银色的
5.到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着
,携着
,踏着
,涉过
1-11
八、快乐阅读。
(一
在天晴了的时候,
慢慢地拾起它们的头,
该到小径中去走走:
试试寒,试试暖,
给雨润过的泥路,
然后一瓣瓣地绽透:
一定是凉爽又温柔:
抖去水珠的凤蝶儿,
炫耀着新绿的小草,
在木叶间自在闲游,
已一下子洗净了尘垢;
把它的饰彩的智慧书页,
不再胆怯的小白菊,
曝着阳光一开一收。
1.“炫耀着新绿的小草”里的“炫耀”可以换成“
”等词,意思不变
2.“饰彩的智慧书页”指的是
3.诗人通过拟人化的手法,描写了温柔的
、炫耀的
、大胆地试寒
试暖的
、悠然闲游的
,让我们走进了充满想象的
(二)粉笔歌
歌唱教室明丽的阳光,
在我们心上,你深深地留下足迹。
何曾忘记你—粉笔,
谁说你的贡献平几?
你洁白、无私,天天都在牺牲自己。
未来的捷报,你已描出第一笔。
黑板上,你引来知识的小溪,
啊,你笔尖上还有一支歌,
溪水淙淙流进我们的心里。
那是一支深情的进行曲,
你在讲台上化成粉末,
你鼓励我们攀登高峰,
却把浩瀚的知识为我们累积。
你盼望我们创造奇迹!
你带来党的殷切希望,
你天天和老师相伴相依,
带来人民的嘱托,祖国的希冀。
老师又多么像你,
你带来了一串串深邃的思考,
在讲台上奉献年华,
架起了我们成长的阶梯。
年过一年,
谁说你的生命短暂?
全心全意!
1.写出下列词语的反义词。
平凡一(
全心全意一(
2.联系上下文解释下面词语的意思。
希冀:
深邃:
3.粉笔的特点是什么?
4.粉笔为我们带来了什么?
5.由粉笔,诗人想到了谁?他们之间有什么相似之处?
1-12五、B
六、1.怕藏起来勇猛斗一斗
六、1.排比激动欣喜
2.好玩淘气没完没了
2.(1)藤萝膝上(2)示例:这些都是诗人与母亲之间
3.遭了殃枝折花落生气勃勃天真可爱
的共同回忆,让我感受到了她对母亲的依恋之情。
4.负责慈爱勇敢辛苦英雄
七、1./2.×
七、(一)1.bian jiao de bei jing
八、(一)1.它的巢里你的怀里
2.(1)不停地叫(2)如果(3)趴(4)特别
2.自然现象风雨雷电不好的情绪委屈、难过、愤怒
3.文段体现了母鸡负责、慈爱、勇政,辛苦等可贵的特点。
3.示例:有一次,老师批评了我,我感到非常委屈。回家
(二)1.不是而是只要就
以后,我就扑到妈妈的怀里大哭了一场。妈妈不断地安
2.它们其貌不扬,嘴巴大,眼睛小,皮肤坑坑洼洼,和王子
慰我,让我的情绪渐渐平息下来,我才理解了老师的良苦
没有一点儿关系,倒是丑得“名声在外”。
用心。
3.只要猎物从它们眼前飞过,它们长长的、分叉的舌头一
()1.pido jia chu gang sao jin
卷,然后一吞,害虫就进了青挂的肚子。
2.示例:鸟语花香、桃红柳绿、万物复苏、春暖花开、百花
4,青蛙最爱吃苍蝇和飞蛾。一只青挂每天可以吃掉六七
齐放。
十只害虫,一年就能消灭近万只害虫。
3树鸭小鸟蝴蝶雏菊绿苞溪流田野
5.示例:因为青蛙的眼睛很特别,它们视网膜上的五类神
小草
经细胞中有四类只对运动目标的某个特征起反应,它感
第六周周练卷
应不到死去的动物,所以青蛙只吃活的害虫。
一,huT chang yang shon ai xuan zhan